咨询室里的来客VIP免费

心理咨询室里的来客河南省济源市济水东街学校郝丽敏一个瘦弱的小姑娘被自己的妈妈领到学校的心理咨询室，妈妈面情冷淡，扯着孩子对我说：“孩子小学没有毕业就逃跑三次，你给看还有没有救？”孩子当场又跑出去了，一周之后再一次来到咨询室，一句话没有说完瞪了我一眼再次离去，当小姑娘第三次被领到咨询室的时候，她的态度没有上两次激动，我见她情绪有所缓和就和她交谈起来。我与她的谈话，帮她打开了心结，于是她回忆起发生在自己身上的故事：在刚刚升入小学一年级的第一堂课上，课上她在扭屁股，老师以为她是由于刚开学对于新环境、新老师表现得兴奋，于是老师走到她身边，微笑着关切地说：“孩子，请你坐好。”呆一会儿，她又开始扭屁股，老师走过来关切地说对她说：“孩子，坐好。”不大一会儿，她又开始扭屁股，老师走过来，对她说：“坐好！”紧接着小姑娘拉裤子了……可以想象，一个瘦弱的小姑娘如何面对开学的第一天，如何面对其他同学的嘲笑，如何面对自己的母亲。你们可以想象一下孩子当时回家所遭受的打击，所以才会有后面的连续三次的离家出走。他，又低又瘦，坐在教室里，就像五年级的教室里多坐了个二年级的学生。他平时不爱吭声，上课也很少回答问题，一个非常容易被老师遗忘的一个人，他叫郭家宝，在一次批改作文的时候老师注意到了他。他在一篇《无法说明的爱》一文里，这样写道：“又要回家了，我真的不想回家，因为到了家，总会发生不好的事情。父亲和母亲总是无声，像没我这个人存在似的。”接着在第二自然段中，他举了一个例子，讲的是：“我想订报纸，父母态度十分冷漠，我和父亲商量了半个钟头，最后父亲还是没有同意给我订报纸，我很伤心……”最后，家宝又写了这样一段话：“从一年级到五年级从来没有人来接送我，不管是下雨还是下雪，都是我一个人淋着雨水回的家……其实，我的意思不是想让你们接送我，我只是想让你们多关心关心我……”言语饱含辛酸。记得还有一次，刚考完试，我和家宝谈心，他很认真地说，“老师，每次考试试卷上，你能不能多给我打点分呀？这样妈妈就不会打我了，说不定还会给我买新衣服呢！”听了孩子的心里话，我心痛了好长时间，真为孩子有这样的父母感到愤怒。我告诉他，老师抽空会把他的心声转达给他的父母，争取父母能够理解他，支持他。当天下午，我就把家宝的母亲请到学校来，把她送到学校的心理咨询室。和她进行了长达两小时的沟通，最后才知道孩子从小由奶奶照顾，八年后回到母亲身边，母亲和孩子沟通太少，有隔膜，母亲的心里没有装孩子，甚至有时候，孩子还会成为他们婆媳战争的导火索，所以……最后，在我耐心的劝解下，家宝的母亲深深地自责起来，她瞬间明白了这样做对孩子的危害，并当面向我保证，今后努力去爱孩子，毕竟孩子是自己的骨肉，不是他们婆媳战争的武器。再后来，孩子变了，整个人都变了，变得自信、阳光、快乐了。我打心底里感到高兴。关注学生的心理健康是每一个老师义不容辞的责任，怎样才能让更多心灵脆弱的学生得到更多的关怀呢？怎样才能杜绝学生心理出现障碍呢？教师应该怎样做才能让每个学生阳光、快乐呢？一、教师要要懂得孩子，要理解、尊重、宽容学生李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，是的，要想和学生相处，就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。成年人与孩子在生理和心理上都存在着巨大的差异，“蹲下来和孩子说话”，真诚的去聆听孩子的心声，理解他们的喜怒哀乐，让孩子感觉你是最值得信任的朋友。作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生。在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师都应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，扬起理想的风帆，乘风破浪，勇往直前。教师要尊重学生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果，教师们放下你的架子，弯下你的...