瓜州县第二中学集体备课导学式教案（七）年级（语文）备课组居里夫人和一克镭华铭学习目标知识与技能：熟读课文，识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。过程与方法：学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文中去。情感态度与价值观：体会居里夫人伟大的人格魅力。重点难点重点：学习品味文章精练的语言难点：运用烘托手法突出人物个性品质。教法选择朗读法、讨论法课型新授课课前准备学生课前预习；教师准备课件。是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第45课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、揭示学习目标：二、指导学生先学1、借助练习册“导航塔”相关资料，了解相关知识。2、自读课文，理解课文内容。3、整理文中重点词语。三、学生先学，教师巡视（一）、师生谈话，导入新课：（二）、检查预习情况：1、作者常识及背景资料。2、读准字音，认清字形。（三）、初读课文，整体把握：1、有感情的朗读课文，从文中找出描写居里夫人神态、心地的有关词语，并说说开头接见记者部分的几个关键词的特定含义。2、教师小结并板书要点。展示幻灯片2结合“自学导航”，引导学生抓住重点自学。明确要求：体会表现居里夫人神态和心地的词语。创设谈话情境，引导学生深入理解文题.展示幻灯片3、4，补充介绍相关内容。展示幻灯片5。播放幻灯片6，引导学生自读课文。感知目标,明确学习任务。自读掌握先学的内容、方法和要求。检查预习情况交流资料，再读练习册上的“导航塔”。指一程度居中者读出自己认为的重点词语，其他同学听后加以补充。指名中等程度的学生回答。指名程度稍后者读一读，然后集体补充。主备人：王丽霞备课组长签字：学科主任审核签字：瓜州县第二中学集体备课导学式教案（七）年级（语文）备课组（四）、赏析研读，感悟主题：1、文章第一段讲了什么内容？2、文章第二段描写居里夫人神态的词语有那些？目的何在？3、文章第四段说明了什么？4、文中第十段“平静”一词说明了什么？5、文中第十三段“毫不犹豫”一词说明了什么？6、文中第十七段麦隆内夫人想到一个伟大的计划是针对什么而言的？7、文中第二十三段中三个“所有”充分表现了什么？8、文中第二十九段中的“重大的日子到了”是指什么？9、文中第三十三段中的“居里夫人很小心的读完”，“很小心”说明了什么？10、文中第三十五至三十八段说明并体现了居里夫人什么样的品质？11、课文小结：本文记叙了居里夫人发现镭后美国政府给予她的嘉奖和荣誉，可是居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不慕荣利，潜心科学研究，质朴、高尚的人格魅力。（五）、写法借鉴：1、运用外貌描写刻画人物形象。（课文在写居里夫人时，多处运用了外貌描写，表现其兀兀穷年、呕心沥血的科学工作态度，塑造了一个为科学工作而忽略生活，忽略梳妆打扮的人物形象。）2、运用烘托手法突出人物个性品质。3、运用细致的对话，表现细微的人物心理。四、当堂训练：完成《配套练习册》上的相关练习题。引导学生自读课文，感知课文内容，巡视中指导有困难的小组。展示幻灯片7、8，提出问题，且对问题所涉及的知识点做以适当点拨。巡回指导，个别点拨。展示幻灯片9，引导自读，加深体会。展示幻灯10，结合课文内容加以分析。教师巡视，个别指导。议一议，说一说。小组合作探究，各抒己见，然后交流讨论。读、品、评、读，学习品味文章精练的语言。结合问题，品读语段。大胆质疑，在积极主动的思维活动中加深理解。独立完成，互相订正。作业设置1、积累相关常识及重点词语。2、再读课文，完成《配套练习册》上的相关练习题。板书设计走访居里夫人居里夫人和一克镭美国募捐运动拒绝财富华铭接受并捐赠淡漠荣誉教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：
