2014年春八年级语文备课组工作总结一学期的工作已基本告一段落，本学期，我们八年级的全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：一、主要工作：1、本学期完成了八年级下册六个单元的学习，如期完成教学目标。2、我们组的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。我们严格按照学校的“生本课堂研究”要求，采用集体备课的形式，认真组织听评课活动。根据语文的学科特点，结合我校“生本课堂”教学改革部署，集体备课我们采取制作课件的形式落实，本学期我们完成六个单元的课件制作工作。讲公开课主要结合学校统一安排的两轮“生本课堂达标课”进行，重点探讨如何有效开展小组合作学习和学习评价。每次备课都有一名教师拿出自己修改制作的课件，进一步明确课文的学习目标、重点、难点，确定教学流程，共同修改。在此基础上，各自根据本班情况，认真进行第二次备课。每位老师都紧紧依据新课程标准，结合八年级学生的特点，用新的教学理念指导课堂教学，突出学生的主体地位，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，力求培养学生能力，提高课堂教学效率。在资源共享和相互交流的同时突出个性化教学，也提高了任课老师的语文教学能力。3、我们统一进度，统一练习，统一测试，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果较好。4、全组老师认真研读《教育激扬生命》《教育走向生本》等生本教育论著，不断提升个人理论素质的同时积极参与校内教研、两马大教研等各级各类的教研活动，每个老师都确定了自己的研究专题，并积极实施研究。并奔赴镇小、欧店中学学习，在开拓眼界，吸收他人好的教学方法的同时结合自身实践认真撰写体会反思均达5000字以上，听课均达到20节以上。5、在教学中结合学科特点重视阅读和写作两个环节，注重方法、思路等方面的指导，用好《金牌练习册》《国学》等资料，通过训练提高学生的语文能力。6、八年级的课重在夯实基础的前提下培养能力，所以练习的机会多，每次练习，备课组成员都是提前自己亲自做，以做到学生练习的时候自己胸中有数。明白自己觉得的难点和学生做的时候难点的比较，以求讲解时对症下药，突破重点和共同的难点，尽量杜绝从答案到习题。7、及时复习巩固，温故知新。认真组织单元过关、期中联考、期末考试。每次考试之后及时总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。8、积极使用电子白板，优化课堂结构，提高教学效率。9、我们八年级组语文教师积极组织“朝阳读书社”活动，通过“读名著”、“读报纸”、“课外练笔”“办手抄报”等多种形式来扩大学生的阅读量、丰富学生的知识面，促进了学生阅读、写作和实践活动能力的不断提高；积极协助班主任组织学生参加“朝阳读书社”的“优秀作文展”和“优秀读后感”评选等活动；积极组织学生进行书法练习，并配合学校举办“元旦书画展”。二、成绩回顾：1、学生在手抄报比赛中锻炼了自己，提高了阅读鉴赏能力并获得了非常不错的成绩。2、组内教师撰写的多篇论文、制作的课件或发表或获得省、市级奖励。三、存在的不足：1、小组合作学习中学生自主学习能力有待提高，尤其是如何让基础稍差的学生摆脱依赖心理有待探讨。2、活力课堂探究稿的编写有待在实践中不断提高质量。3、小组评价有待在实践中进一步总结形成系统化。四、今后努力方向：我们“生本课堂”下的“活力教育”教学改革将会继续深化落实，我们要在一如既往扎实开展常规工作的同时加强自身学习，加快教师专业成长步伐。关注每一位学生的成长，立足于每一位学生的终身可持续发展开展各项工作，彰显师生魅力。2014年6月
