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红会学校八下第一章集体备课教案设计VIP免费

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红会学校集体备课教案设计学科_数学_____年级八__主备教师_冯爱霞_参备教师_杨妍红单元、章、节、课第一章教学内容1.不等关系需课时:__11__课时第___1__课时,课型__新授课____教学目标1、知识与技能目标①理解不等式的意义.②能根据条件列出不等式.2、过程与方法目标通过认识实际问题中的不等式关系,训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力。3、情感与态度目标通过用不等式解决实际问题,使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用,并激发学生学习数学的信心和兴趣。教学重点:通过探寻实际问题中的不等式关系,认识不等式。重点难点教学重点:通过探寻实际问题中的不等式关系,认识不等式。教学方法引导、探究、发现与合作交流相结合.教学辅助手段现代教学手段教学过程本节分为七个教学环节:第一环节引入新课、第二环节问题提出、第三环节活动探究、第四环节猜想归纳、第五环节运用巩固、第六环节课时小结、第七环节课后作业。第一环节:创设问题情景,引入新课活动内容:寻找相等的量和不等的量师:我们学过等式,知道利用等式可以解决许多问题,同时,我们也知道现实生活中还存在许多不等关系,利用不等关系同样可以解决实际问题,本章我们就来了解不等式有关的内容。师:既然不等式关系在实际生活中并不少见,大家肯定能举出不少例子。生:可以,比如每天我都比他早起5分钟师:很好,还有其他例子吗?(同学们各抒己见)师:我这里也有一些例子。拿出给同学们参考一下。展示投影片活动目的:通过这一活动,希望学生体会不等关系如相等关系一样处处存在,培养学生观察生活、乐于探究的品质。活动效果:学生举出了许多不等的例子,不仅能从数字上,还能从现象、感觉上去体会不等关系。第二环节:问题提出活动内容:你还记得小孩玩的翘翘板吗?你想过它的工作原理吗?其实,翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的.师:那么,如何用式子来表示不等关系呢?展示投影片活动目的:在总结前面学生举例的基础上,提出该问题,引起学生进一步思考,培养学生深入思考问题的习惯。活动效果:学生在层层深入的思考中,亲身体会到不等关系在生活中的重要性,现在再思考该问题正好激发了学生探究的欲望。第三环节:活动探究活动内容:在抗击“非典”时期,某中学准备在学校饭厅新添一个通风口,四周用长为xm(x<5m)的装潢条镶嵌(不计接缝),8年级1班数学研究性学习小组设计两种方案。如下师:本题大家首先要弄明的两个问题,正方形和圆的面积公式,另一个是了解什么是“大于”、“不大于”。生:正方形的面积等于边长的平方;圆的面积是πR2;两数比较有大于、等于、小于三种情况,不大于就是等于或小于师:下面请大家讨论,按题意进行解答(学生讨论、解答后,教师根据情况进行点评)投影B通过测量一棵树围(树干的周长)可以计算出它的树龄。通常规定以树干离地面1.5米的地方作为测量部位,某树栽种时的树围为5㎝,以后树围每年增加约为3㎝,这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4米?(只列关系式)师:请大家互相讨论后列出关系式生:设这棵树至少生长X年其树围才能超过2.4米,得3X+5>240活动目的:在生活中去感受没有数学语言表达的困难之处,激发学生主动的解决问题。活动效果:学生对大于、小于等关系容易理解,而对不大于等概念理解有一定难度,但讨论的气氛很热烈,学生各抒己见。第四环节:猜想归纳活动内容:观察由上述问题得到的关系式,它们有什么共同特点?生:由≤25>100>3x+5>240得,这些关系式都是用不等号连接的式子,由此可知:一般地,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式。活动目的:学生自己总结出不等式的概念,培养学生总结归纳的能力。活动效果:在实际总结中,部分学生的语言组织不够精炼。第五环节:运用巩固活动内容:按课本做随堂练习题活动目的:对本节知识进行巩固练习活动效果:学生基本都能运用适当的不等号表示不等关系,并收到了较好的教学效果。第六环节:课时小结活动内容:师生相互交流,总结本节难点:能根据题意列出不等式,特别要注意“不大于”,“不小于”等词语的理解。通过不...

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