让幼儿在大三班中健康成长VIP免费

让幼儿在大（三）班健康成长南坪中心幼儿园陈丹丹在幼儿园的工作中，每天好像都是琐事不断，然而我却在一件件的小事中成长，感悟，从这些小事中体味着收获的喜悦，体味着孩子的那份真，那份美。下面就让我从我班的班级工作说起吧。一、制定让幼儿接受的班规我在参加“知行中国”小学班主任网络培训学习时，曾经听专家讲过，一个好的班集体一定要有一个好的班规。我结合《克拉克的55条班规》，针对我班幼儿的实际情况，制定了让大三班孩子能够接受的班规。针对幼儿在班里书包乱放的现象，我制定了这样一条班规：大三班的小朋友在来到幼儿园第一件要做的事就是把书包放在椅背上。有了这个规定以后，幼儿都能把书包按规定放好。我班人数很多，幼儿在课间游戏时，有的幼儿喜欢在教室里玩，你追我赶的，经常被小椅子绊倒。于是，我又给大三班制定了这样一条班规：离开座位时，请小朋友把椅子轻轻地放在桌子下。班规制定过后，很多幼儿每天下课时总能记得把小椅子轻轻地推到桌子下，一些忘记的幼儿也在他们的带动下，主动地把椅子放在桌子下每一条班规的制定，都会让幼儿养成一种良好的习惯，都会让大三班这个群体更和谐。二、认真对待晨接待、午接待幼儿在早晨和中午来幼儿园时，我和胡燕飞老师都会站在班级门口微笑着迎接每一位幼儿。我会利用这个时间和幼儿沟通，聊天，了解幼儿的想法，和他们一起讨论动画片里的人物，和他们一起看漫画书，让幼儿有一种亲近感，缩短和幼儿间的距离。有时候，我还会在晨、午接待时，带领我班幼儿学一些简单的小舞蹈像《爱睡觉的加菲猫》、《小星星爱洗澡》、《吹泡泡》等，不仅发展了幼儿肢体的协调性，还让幼儿在舞蹈表演中，懂得道理，并且给幼儿美得愉悦。这个时间，我还会给幼儿讲关于安全的故事，让幼儿在听故事的过程中明白安全规则，懂得安全的重要性，让幼儿防患于未然，减少安全事故的发生。三、让幼儿养成良好的课堂常规大班的幼儿已有了初步的自控能力，这个时候对幼儿进行课堂常规教育是非常有必要的，让幼儿有一个好的课堂氛围，形成良好的课堂坏境，从而形成良好的课堂常规。但是好玩是每个孩子的天性，对周围的世界充满好奇，很容易被一些外界因素所影响。兴趣是一切活动的前提，只有在兴趣的引领下，幼儿才能够很好的和老师一起完成活动内容。我经常用幼儿喜欢的手指游戏对幼儿进行常规教育，在发展幼儿大脑思维的同时，也让幼儿在游戏中自觉养成各种课堂常规习惯。为了让幼儿养成良好的课堂常规习惯，我经常用故事去打动幼儿，让幼儿一起讨论故事内容，让幼儿在讨论中明白该如何做。我还通过教唱歌曲《好宝宝》，让幼儿讨论歌曲中的好宝宝，在上课的时候是怎么做的？你们觉得歌曲中宝宝做的好吗？你愿意和他一样做吗？让幼儿有一个可比的对象，从而约束自己的行为久而久之，就形成了良好的课堂常规。四、认真对待早操活动做早操对于我班的孩子来说，基本上还是能够积极对待的。每次在做早操时，我都会很认真的站在班级的前面带操。对于幼儿园的孩子来说，做早操还是比较感兴趣的活动，我们在做操之前，会带着孩子做一段比较动感的韵律活动，让孩子们在富有动感的音乐带领下，积极热情的投入。每天在做早操时，我都会有不同的感想，惊喜和烦恼是不断的，只要我们做个有心人，认真去了解孩子，去解读孩子，相信再大的困难也能迎刃而解。让我和孩子们，健康快乐做早操，快快乐乐每一天。五、让幼儿懂得礼貌幼儿刚来到这个班集体时，互相间不熟悉，对老师也很陌生。对于大班的孩子来说，相互问好是最起码的礼貌行为吧。可是，我却没有听到孩子们的相互问好声，更别说向老师问好了。于是，在接连几天的活动中，我采用不同的方式，对幼儿进行礼貌教育。我通过讲故事“懂礼貌的小白兔”，让幼儿明白有礼貌的孩子人人都喜欢。我又通过教幼儿学念儿歌《神奇的字》，让幼儿讨论儿歌内容，理解“请、谢谢、对不起”的神奇作用，让幼儿学会说“请、谢谢、对不起”，并在与幼儿的交往活动中，处处用自己的榜样作用，给孩子以潜移默化的影响。早上幼儿来园时，当有的幼儿忘记向我问好时，我会主动对他说“早上好！”当放学时有些孩子忘记跟老师说再...