教导处工作发展规划洪河屯乡二中徐玉巧教导处工作发展规划洪河屯乡二中徐玉巧2008年开始接触教导处这块儿的工作，转眼已经3年多了，由于自己所处的学校是薄弱学校，校领导是一换再换，所以自己从没有尝试过一种完整的教学计划或者是教学常规的实施过程，也从不知道什么样的方法适合我们学校的学生和老师，但有一点儿我是清楚的“我们的中心工作应该在学生身上，教师尽可能多的抽出时间来补差”，所以就我们学校的现状，我认为我们现在应该干点儿很具体的事
一、教师常规性的工作还得做，我们教导处会严格把关，让这些常规性的工作不仅不流于形式，而且也不能成为老师的负担
二、对于我们这样一个教学班极少的学校，我们的教研组活动要改为“以学习为主，讨论为辅的形式”，我们不仅要学习教学知识还要定期观看优质课案例，我们会让教研组长定出学习日程表，循序渐进的提高我们的教学水平，从而激发学生上课的积极性，只有在学生感兴趣的课堂上我们才能进一步谈教学，平时我们没时间出去，学校又没有更多的同头课老师互相学习，但我们可以通过资料来充实自己
三、有时我们总感觉自己都不配谈教学，但我们分析过原因，不能全怪老师没有积极性，更不能埋怨学生没基础，关键在于我们没有领导好教师，更没有引导好学生，所以我们决定从“提高副科成绩为主，绝不放弃主课”这个理念入手，制定出切实可行的实施步骤，使教师和学生都能从中找到自信，从而慢慢实施我们的全面提高教学质量的计划
四、我们将就我们学校的现状打破传统的教研组的分法，我们会按主副科在全校分为两块儿，专门设立副科督导室，有副科教研组长负者定期了解教师的进度和学生的学习效果，及时给予指导和帮助，从而在较短的时间内提高副科的成绩
五、我们谈的再多也不如我们实实在在的做，从本学期开始我们有信心去改变我们的现状，因为我们也不想走到哪儿都不敢给人家说自己的工作单位，我们本学期不仅会制定详细的教学计划，我们还会花更多的时
