2019年高考生物一轮复习同步测试题选修3第1讲基因工程VIP专享VIP免费

2019年高考生物一轮复习同步测试题选修3第1讲基因工程1/4选修三现代生物科技专题第一讲基因工程一、选择题1．下列有关基因表达载体的构建的说法中，不正确的是(B)A．需要限制酶和DNA连接酶参与B．任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别C．可用抗生素基因作为标记基因的种类D．基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤2．下列有关限制性核酸内切酶的叙述，正确的是(B)A．用限制性核酸内切酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的概率就越大C．—CATG↓和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒3．下列关于载体的叙述，错误的是(D)A．载体与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子B．对某种限制酶而言，载体最好只有一个切点，但还要有其他多种酶的切点C．目前常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒D．载体具有某些标记基因，便于对其进行切割4．科学家采用基因工程技术将矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因a转移到玫瑰中，以培育蓝玫瑰，下列操作正确的是(A)A．利用DNA分子杂交技术从矮牵牛的基因文库中获取基因aB．用氯化钙溶液处理玫瑰叶肉细胞，使其处于感受态C．用含四环素的培养基筛选转基因玫瑰细胞D．将基因a导入玫瑰细胞的液泡中，防止其经花粉进入野生玫瑰5．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(D)A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白6．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰。下列操作正确的是2019年高考生物一轮复习同步测试题选修3第1讲基因工程2/4(A)A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞7．基因工程利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制性核酸内切酶分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析错误的是(D)A．构建重组DNA时，可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和P1噬菌体载体B．构建重组DNA时，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和P1噬菌体载体C．图乙中的P1噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团D．用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和P1噬菌体载体，再用DNA连接酶连接，只能产生一种重组DNA8．关于蛋白质工程的说法，正确的是(B)A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的二、填空题9．科学家将拟南芥的抗寒基因(CBFl)，转入香蕉以获得抗寒的香蕉品种。下图是某质粒载体上的SacⅠ、XbaⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ四种限制酶的切割位点示意图。据图回答问题：(1)在该实验中为构建基因表达载体，用SacⅠ、XbaⅠ切下CBFl基因后，对质粒载体进行切割的限制酶是__SacⅠ、XbaⅠ__，理由是__用相同限制酶切割来源不同的DNA后，2019年高考生物一轮复习同步测试题选修3第1讲基因工程3/4可产生相同的末端__。(2)连接CBFl基因到该质粒载体后，作为基因表达载体的组成还必须有__启动子和终止子__。将重组质粒导入香蕉细胞最常用的方法是__农杆菌转化法__。(3)为了鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因，可用含__氨苄青霉素__的培养基进行筛选。(4)科学家将生长健壮、苗龄一致的转基因香蕉(实验组)与非转基因香蕉(对照组)进行__低温__处理，鉴定两组之间的抗寒性差异，如果__实验组的抗寒能力明显高于对照组__，则说明获得了抗寒的香蕉优质品种。10．科学家利用基因工程(DNA重组...