爱是教育成功的基础VIP免费

没有爱就没有教育.爱是教育成功的基础关爱是教育的本原与灵魂。班主任工作是一种用生命去影响生命的过程，因此，用情感去教育学生，才能在师生之间形成共鸣并产生火花。爱是教育成功的基础没有爱就没有教育，没有爱的情怀就没有优秀的教师。苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”教育的本质是爱，是一种演绎爱的艺术。教育本质上是一个人道主义的事业，因为爱是人类的一种高级情感，又是人类的理智、道德、审美、人格互相关联。热爱学生就是爱护每个学生，使他们的身心不受到伤害，使其健康成长。这种爱是无私的爱，是对民族的爱、对祖国的爱，对人类的爱的具体体现。“5.12”汶川大地震，我们的教师充分表现了爱生这一崇高精神。吴忠红、谭千秋、汤鸿、杜正香、张米亚、向倩......一大批教师、班主任，当人们在废墟中找到他们的遗体时，都是曲着身躯，肩负着千斤楼板、万斤横梁，身下护着的是自己的学生。他们的讲台里门最近，本可以立即逃生，但是他们让学生先撤离，他们有的已经撤出去，但听到楼里还有学生时，又冲了进去，学生救出来了，自己却永远被压在了楼板下。他们把生的机会让给学生，把死留给了自己。这就是爱生的最高精神境界。教育是培养生命的事业，世界上每有什么东西比生命更重要。作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀，因为教师的工作对象是有思想、有自尊心的学生，关心和呵护更有利于他们的成长。“爱心育人”不仅是教师的职业素养和职业要求，更是教育人道主义。在片面追求升学率的观念下爱的教育被分数所取代。关爱是教育的本原和灵魂。缺了关爱，一切教育活动都会变成机械、呆板的教条和形式主义。有了关爱。教育才有活力、有生命。班主任教师要从内心树立起爱心。爱学生的个性、爱学生间的差异，是教育的“真爱”；爱聪明、爱分数、爱长相，是教育的“假爱”；爱家长的地位、爱财务，是教育的“错爱”。关爱学生，就是当学生需要你的时候能意识到自己的责任。这份责任，是社会的需要，是民族的需要，更是每位班主任教师自身践行、完善、发展的需要。不管教育的目标、内容、方法、手段、评价等如何发展和变革，爱与责任是教育永恒的灵魂。夏丐尊先生说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱的教育，是教育力量的源泉，爱的教育，是教育成功的基础。为师爱生是天职。在教书育人中，师者都要用爱心去教育学生，不论是优等生还是学困生，不论老师心目中的问题学生还是乖学生，都要满腔热情地去爱他们，用爱心去教育他们。摘自《新时期班主任工作实践与研究》