2013年春学段潘村小学语文教研组工作计划新学期的工作即将开始，为了推进我校“345高效课堂”改革，在学习中我对“345”优质高效课堂有了更深、更具体地体会。体会到教师在运用“345”教学模式进行教学的高效课堂上，应遵循以下教学原则：1、先学后教，以学定教。这是“345优质高效课堂”教学顺序的总要求。当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候，就要先让他们自己去阅读和思考，然后根据学生在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学，这就是以学定教。充分发挥学生的学习主动性，做到了课堂以学生为主，让学生主动自觉地发现问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们掌握学习的方法，主动接受和探索知识，而不是传统的被动的填塞式的学习这是实现高效教学的一种途径。特制订以下计划。一、总体目标本学年学科组建设将本着务实、高效、创新的精神展开，努力做到既提高教师的学科教研水平，又能激发教师的参与热情。在形式上大教研组和小教研组相互融合，学科组之间相互探讨共同进步。在内容上以确立合适的教学目标，制定有效的学法指导为主，提高自主学习的有效性，完善语文学科的教学流程。集体备课以年级组为中心，每周一次，每次以单元精读课为案例，集中同年级教师的教育智慧，围绕每月教研主题，体现课堂教学的流程细节，研讨、交流、实践、反思自主学习在教学中的有效性。二、具体工作内容以深入课堂教学改革为重点，以学习、研讨、实践、反思为途径，培养研究型、反思型教师为目标。依托学科组，做好教研工作。扎实推进课堂教学改革。本学期的所有教研工作将紧密围绕课堂教学改革展开，要求人人参与，既参与管理又互相学习，确立每周教研负责人，促使活动有计划、有目的地开展。一月一主题，一周一活动，稳步开展课堂教学改革。同年级同学科教师每周进行一次集体备课，备课内容以探讨自主学习课堂为主，学习单元教材，确立教学重难点，以具体课例引导教师确立合适的教学目标、制定有效的学法指导，让学生进行有效自学。做好案例反思工作，坚持一日一反思，一周一小结。每月初在全体教师会议上明确本月研修主题，教师在学习、备课、授课、反思中要围绕研修主题展开，教研组每周进行一次观课议课活动和反思交流活动或理论讲座活动。教研工作做到细致、深入。语文教学的重中之重就是教会学生读书、写字，所以课堂上引导学生读好书应是每一节课的教学重点，每一位教师都要有这样的意识，并有效训练。三、具体工作安排三月：研修主题：反思如何确立有效的学法指导1、业务领导做专题讲座2、课例研讨：自学目标和学法指导应围绕什么来确立3、分低、高学段做课（各2人）4、交流做课情况，研讨本月研修主题四月：研修主题：自主学习是否促进了目标的完成1、教研组长做专题讲座2、课例研讨：自主学习是否有效3、分低、高学段做课（各2人）4、交流做课情况，研讨本月研修主题五月：研修主题：先学是否促进了后教，自学是否为精讲做了准备1、骨干教师做专题讲座2、期中考试情况分析六月：研修主题：有效自主学习的课堂流程1、反思本学期课堂改革自己做了哪些工作，取得了哪些成效2、研讨有效自主学习的课堂流程3、低、高学段各推荐一名教师赛课4、确立有效自主学习的课堂流程语文教研活动安排表时间主持（主讲）教师参与教师主题类别地点3、9李霞全体语文教师如何确立有效的学法指导讲座语文办公室3、16分学段自报公开课（报李霞处）一二三语文教师做课相应班级四五六语文教师做课相应班级3、23常林霞全体语文教师交流做课情况，研讨自学目标和学法指导应围绕什么来确立研讨语文办公室3、30分学段自报公开课（报王小更处）一二三语文教师做课相应班级四五六语文教师做课相应班级4、6陈艳全体语文教师交流做课情况，研讨学法指导是否有效研讨语文办公室4、13杨军霞全体语文教师自主学习是否促进了目标的完成讲座语文办公室4、20分学段自报公开课（报李秋霞处）一二三语文教师做课相应班级四五六语文教师做课相应班级4、27陈艳全体语文教师交流做课情况，研讨自主学习是否促进了目标的完成研讨语文办公室5、11陈艳青全体语文教师先学怎样促进后教，自学是如何精讲做准备讲座语文...
