病句修改专题训练一、修改病句遵循的方法。1、原则：就多改少，不改变原意2、技巧：找主干、理枝叶、辨语境、理关系3、方法：增（增添字词）、删（删去多余）、调（调换顺序）、换（更换词语）4、修改语段：注意语境、依靠语感、发现问题、逐一修改、化整为零。二、划分句子成分1、句子成分口诀：主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，定语必在主宾前，谓语前状后有补。2、句子成分的标志：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志；“得”是补语的标志。3、符号：主语======谓语——宾语定语（）状语[]补语<>4、划分下列句子成分①傍晚时，饥饿的他在一条小河边发现了一片灯心草丛。②下班后，敬爱的李老师还在认真地批改我们的作业。三、常见语病句例归类。1、搭配不当。（1）他的家乡是湖南人。（主宾搭配不当）（2）七月的内蒙古是个美丽的季节。（主宾搭配不当）（3）该市荣获“国际休闲示范城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。（主宾搭配不当）注：抓“是”字句，看主宾搭配是否恰当或句式是否杂糅。（4）全国人民的生活水平，正在不断的改善。（主谓搭配不当）（5）新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。（修饰语与中心语搭配不当）（6）他迈着强壮有力地步伐向我们走来。（修饰语与中心语搭配不当）（7）我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。（动宾搭配不当）2、成分残缺。（1）缺主语：留意介词（如“由于”“通过”“经过”“对”“关于”“为了”“当……时候”“在……下”“在……中”“根据”“按照”“随着”等词语与“使”“让”“令”“给”等词语同时出现的句子往往缺主语），是否缺少主语或主客体颠倒。①当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。②通过大家的帮助，使他的学习成绩有了极大的提高。③由于教师的关心，使他改正了坏习惯。④为了提高小王的成绩，让老师们花费了大量的心血。⑤通过这次包粽子过端午的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。⑥经过主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。⑦武侠片对我很感兴趣。（2）缺谓语④七（1）班和七（2）班今天下午乒乓球友谊赛。（3）缺宾语⑤第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。3、语义重复。①大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁的笑。②那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃。③李大爷头上的头发全白了。④人民生活安居乐业。⑤我早就久仰他的大名了。（"久仰"包含了"早"的意思。）.如：“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“眼下的当务之急”“一个刻骨铭心的难忘的教训”4、语序不当。（1）大家就工资问题交换了广泛的意见。（2）云南每年都要大量生产优质的蔬菜销往沿海和海外。5、自相矛盾。（1）他是多少死难者中幸免的一个。（2）全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没去。6、产生歧义的句子。（1）李老师到中山大学上课去了。（2）记者采访了许多张老师的事迹。（3）牧童牵着牛吃草。（4）他体重逐日增加，最高达5公斤。（5）小明一见老朋友大龙，立即给他拉在大路边，聊了起来。（"给"是个多义词，可以理解为"把"，也可以理解为"被"。）四、辨析病句的步骤、方法第一步：查关键词。句子如果出现了以下关键词，很有可能是病句，要特别注意。1、留意否定词：否定词多次出现在同一句中，有可能导致句子意思和要表达的意思相反。单层否定表否定意义，双层否定表肯定意义。否定词与反问句连用，往往易出语病。（1）我们没有人不认为他这件事做得不对，所以我们都为他高兴。（2）她虽然还小，但谁又能否认现在就不要教育她呢？（3）漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。（4）我无时无刻没有不想念她。（5）为了防止欺负同学的事不再发生，老师对我们进行了教育。（6）在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。注：表示否定意思的词：如“防止、避免、严禁、禁止、杜绝、以免、切忌、切记、反对、缺乏”等...
