2013-20142013-2014年年高考备考交流高考备考交流2012-20132012-2013年年全国新课标卷的显著特点与启示全国新课标卷的显著特点与启示一、历史知识的生活化
第一、运用所学历史知识与正确的史学观点去看待生活中的历史现象
例:“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳
”京剧艺术中人物的脸谱A．真实再现了客观历史B．固化了大众的历史认知C．正确评断了历史人物D．提升了历史人物的价值例:司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首
这一撰述过程表明A．《史记》关于黄帝的记录准确可信B．传说一定程度上可以反映历史真实C．历史文献记录应当与口头传说相印证D．最完整的历史文本记录的历史最真实启示:关注生活中平常现象的历史问题
例如:历史谚语(历史俗语)①“关西出将，关东出相”②“遗子黄金满籯，不如一经”③“好男不当兵，好铁不做钉”④“一品官，二品贾
”．．汉代流行谚语汉代流行谚语““遗子黄金满籯，不遗子黄金满籯，不如一经如一经””,,其社会背景应该是其社会背景应该是A．黄老之学一度成为政治指导思想B．西汉儒学确立为中央王朝正统思想C．西汉末东汉初佛教传入中国D．东汉末道教兴起《道德经》在民间流传有大量的反映历史事件、历史人物、历史现象的社会谚语，都变成了可以脱离所涉及的具体人和事，在其他类似语境下被使用的象征符号
例如“好男不当兵好铁不打钉
”（北宋谚语）
为此，社会类谚语A．可以作为第一手材料用于史学研究B．可以看做是一定时间范围的历史规律总结C．源于口传不是文字材料无史学研究价值D．源于百姓流传反映人民大众的历史认知“苏杭熟，天下足”“苏湖熟，天下足”“湖广熟，天下足”举例:下
