【编辑推荐】第9课《海燕》课件VIP专享VIP免费

第9课海燕高尔基现在我们看到的这种海鸟叫做海燕在狂风和乌云聚集的海面上，海燕在展翅飞翔，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入《海燕》这首充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。高尔基高尔基（（1868—19361868—1936），），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，出生在一个木匠家庭，44岁丧父，岁丧父，1010岁就为生活所迫，到岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了丰富的题材。他创作了长篇小说《母长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》人间》、《我的大学》和剧本《小市和剧本《小市民》等民》等背景简介19世纪末沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨。1893年列宁来到彼得堡（当时俄国的首都，现在更名为列宁格勒）进行革命活动。两年后，他把彼得堡二十个左右的马克思主义工人小组联合在一起，建立了“工人阶级解放斗争协会”。在列宁和这个协会的领导下，工人开始从经济罢工转到政治罢工，举行示威游行，跟武装警察直接对抗的事件也经常发生。据不完全统计，从1895年到1899上，参加罢工的工人已不少于22万1千人。1901年初，斗争发展到一个新的高潮，成为全国性的斗争。高尔基在这革命斗争的新高潮中，于1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德（现名高尔基城）来到彼德堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是它的尾声。写作背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。时间、地点：二十世纪初俄国事件：一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起各种流派的态度：沙皇政府：镇压一部分人：协助政府镇压群众，是革命反动势力一部分人：惶恐不安、悲观失望一部分人：成了无产阶级革命运动的先驱《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用了象征手法。1.由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构.2.理解海燕这一艺术形象的典型意义.3.学习海燕自信乐观勇敢的精神.4.学习象征,对比，拟人，比喻等修辞手法.学习目标学习目标读一读呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号叫shēnyínqièfěilüèWānyánháo你应该怎样读？散文诗有散文和诗的特点，语言凝练，不分行，不押韵，具有浓郁的抒情色彩，有着诗的意境，和内在的音乐美和节奏感。我们要把它当成诗来朗读，品味。朗读时要注意重音、节奏，还要注意体会作者的感情，海燕当时的情感。课文朗读探究：文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。要求：①要切合课文的内容；②要和要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密联系，形成一个整体；③用语标题紧密联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可过多。简洁，字数不可过多。-----勇敢的斗士——副标题----...