保康歇马镇中心学校罗明奎一“我的童年”一“我的童年”——氢气球、肥皂泡氢气球、肥皂泡操作现象结论1、用氢气吹肥皂泡2、点燃通有氢气的肥皂泡3、收集一试管氢气，移近火焰，松开拇指点火4、点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯肥皂泡上升氢气密度比空气小燃烧，听到爆鸣声不纯氢气点燃可能爆炸听到尖锐爆鸣声听到响声很小表明氢气不纯；表明氢气纯净.火焰呈淡蓝色，放出大量的热，烧杯壁有小水滴氢气具有可燃性二“我懂你的心”——水的组成操作步骤现象结论1、预先在电解器玻璃管中加满水，接通直流电。V（正）:V（负）约为________2、切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应产生的气体。正极端_________负极端_______________________探究水的组成:讨论：结合上述实验，试写该反应的表达式，说明水是由什么组成的？木条燃烧更旺气体燃烧，火焰淡蓝色1:2正极产生氧气，负极产生氢气。两电极产生无色气泡，正极少，负极多。水分子分解微观动画结合水分子分解微观视频，制作水分子并模拟分解过程，你又能得出什么结论？想一想：请你给这些物质分分类三“哪儿是我的家”—物质的分类冰水混合物新鲜的空气O2CO2锰酸钾完全分解残余固体铁水H2KMnO4P2O5H2O2KClO3N2物质纯净物混合物单质化合物氧化物物质的分类:滴水穿石,生命之源,在火星上，人类最希望最希望找的物质。纵然千回百折，总要流入大海。积累越多，力量越大。1、A2、D3、氧气、氢气；氢元素、氧元素；4、（1）_单质_（2）混合物_（3）化合物、氧化物（4）_化合物、氧化物（5）混合物（6）混合物
