“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓名位世英宋丽波所教学科高中语文所教学段高一单位名称威海市教育教学研究中心乳山市教育教学研究中心信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：《林黛玉进贾府》本课的教学目标与教学内容：教学目标：能够围绕中心人物圈画精彩的描写语句，在批注中记录个性感悟和赏析，准确归纳出王熙凤形象特点。教学内容：《林黛玉进贾府》中“林黛玉见王熙凤”章节。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）《林黛玉进贾府》是鲁教版必修四第三单元的第一篇课文，选自《红楼梦》第三回。学生在前期了解《红楼梦》相关章节及自读文本的基础上，提出有关王熙凤章节的疑问，本节课意在引导学习运用批注法阅读文本，点评人物，从人物的语言、动作、外貌等方面品读和鉴赏人物，归纳人物形象特点。导入环节借助电视剧插曲《聪明累》导入，随着音乐和画面的播放，教师顺序介绍画面中涉及的《红楼梦》情节，便于学生初步了解王熙凤一生中的几个重要事件。这样既为学生深入研读本节课内容做了很好的铺垫，也为学生后期的拓展阅读创设了空间，激发了兴趣。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持上节课，我们初步了解了《红楼梦》前五回的内容，了解了《林黛玉进贾府》这一章节在整部著作中的重要作用。大家在自读文本中提出了很多疑问，有关于贾府的宏伟建筑的，有关于宝黛初会的，有关于凤辣子王熙凤的。这节课我们将围绕大家提出的有关王熙凤的问题，通过深入品读相关章节，来进一步走近人物。王熙凤到底是怎样一个人，我们不妨先借助《红楼梦》中太虚幻境的一支曲子来做一个整体了解。3分钟借助电视剧插曲《聪明累》导入，随着音乐和画面的播放，教师顺序介绍画面中涉及的《红楼梦》情节，便于学生初步了解体现王熙凤形象特点的几个重要事件，增强了形象化、直观化和可视化，同时强化了学生课前学习的情绪表达。这样既为学生深入研读本节课内容做了很好的铺垫，也为学生后期的拓展阅读创设了空间，激发了兴趣。
