初中英语新课程标准及教材分析高竹阳一、如何解读新课程标准（一）解读的基本内容：1、了解和理解课程的总体目标：运用语言的综合能力；2、了解和理解初中英语课程的基本理念；3、了解和理解初中英语课程的主要内容和3-5级标准的具体要求；4、了解和理解新课程标准在初中英语教材中的具体体现；5、了解和理解新课程标准对教学与评价的建议；（二）解读的基本原则：在进行具体教材、教学分析的过程中理解新课程标准的内涵
二、解读新课程标准（一）总体目标培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证
（二）六大基本理念面向全体学生，注重素质教育整体设计目标，体现灵活开放突出学生主体，尊重个体差异采用活动途径，倡导体验参与注重过程评价，促进学生发展开发课程资源，拓展学用渠道（三）3-5级标准的具体要求语言技能（听、说、读、写）语言知识（语音、词汇、语法、功能和话题）情感态度（10点）学习策略（认知策略、调控策略、交际策略、资源策略）文化意识（14点）（四）初中英语教材中具体体现英语教材是英语课程资源的核心部分
学校应在教育主管部门的指导下，在与教师代表、学生代表和家长代表共同协商的基础上，选择经教育部门审定或审查的教材
所选用的教材应该具有发展性和拓展性、科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性，应该符合学生年龄特征、心理特征和认知发展水平
教材应该做到语言真实、内容广泛、题材多样
（五）初中英语课程与教学的特点1、以学生外语学习兴趣和策略的发展为目标，强调其语言基础知识和技能的学习
2、以语音、词汇与语法操练为主的听、说、读、写活动，强调语言的套用和反复循环
