小学生上网情况调查问卷及分析本次调查共发放100份《小学生上网情况调查问卷》学生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我们就94份调查卷进行具体数据分析，结果如下：(1)请问你家里有没有电脑?A有(90人，90%)B没有(4人，4%)(2)请问你家里的电脑可以上网吗?A能(94人，100%)B不能(0人，0%)(3)请问你一般在哪里上网?A家里(75%)B同学家(20%)C父母办公室(1%)D网吧(4%)(4)请问你在家上网，父母的态度是：A非常支持(10%)B比较支持(16%)C不支持也不反对(36%)D不太支持(16%)E坚决反对(22%)(5).请问你上网主要用来：A查找学习资料(32%)B观看影碟(11%)C与朋友聊天(17%)D收发电子邮件(10%)E玩游戏(30%)(6)请问你平均上网次数?A每周不会超过一次(71%)B每周2—3次左右(16%)C几乎每天都上网(13%)D其它(7)请问你每次上网的时间大约为：A半个小时以下(3%)B半个小时到1个小时(26%)C1—2个小时(44%)D2个小时以上(27%)(8)请问你每次上网是在什么时候?A每天放学(11%)B电脑课C双休日(89%)D其它(9)请问老师或家长对你上网有过具体指导吗?A有(22%)B没有(78%)(10)请问你认为上网对自己最大的好处是：A查找资料，增长知识(68%)B可以和同学网上交流(16%)C听音乐放松心情(16%)(11)请问你认为上网对自己最大的坏处是：A对眼睛不好，会降低视力(52%)B容易上瘾，影响休息和学习(33%)C会遇到一些网上的坏人(2%)D网上的一些不健康东西，会影响人的品质(13%)(12)请问你最感兴趣或经常游览的网站是什么?(请按顺序排列)A百度B谷歌C7K7KD少年雏鹰网由此调查卷我们可以清楚地看出：1、网络的普及率很高。随着人民生活水平的提高，中国城市居民家中普遍安装了电脑，并接入了互联网，现在已经进入了网络时代。学生上网的比例很高，互联网已经成为学生了解外面世界的一个重要窗口。2、绝大多数学生是在自己家里上网，其次是在同学家里，但也有个别小学生在网吧上网，并玩过刺激的游戏。3、学生上网内容：32%的学生是查找学习资料，17%的学生是聊天、听音乐，另有30%的学生是在玩游戏。4、上网的时间：双休日占多数，说明大多数学生还是以学业为主的。5、网络带来的影响：很多学生认为上网给自己带来了好处，使学习更加轻松、简捷了，与朋友交往更加开朗、自信了;52%的学生则认为坏处多于好处，视力下降、学习成绩下降了。6、父母教育：很多家长没有对孩子上网有过具体指导，只有22%的家长经常帮助指导孩子正确上网。针对上述的负面影响，我们有了一些好的对策：从学校出发：1、加强思想教育小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德教育，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要一活动训练为载体，让学生通过人物采访、辨论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。学生会在不知不觉中网络带给他们的精彩，也清楚了上网应有选择与控制，进而达到自我控制的目的。3、转换教师角色开设论坛，提供学生与教师的交流平台，把自己当作学生的朋友，学习的引路人，正确了解学生的年龄特征、心理特征，努力走进学生的内心世界，4、转变学习方式教育者应积极倡导把网络当作学生自主学习的认知工具，课堂的延伸，成为学生课堂学习的一种有效的技术支持，而不是将网络作为玩游戏聊天的代名词，应让学生的主体发展、能动发展和综合发展得到实现。5、丰富课外活动学校应组织一些兴趣班，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
