《变色龙》教案设计曲沟镇一中申晓丽第一课时教学目标：1.了解小说的写作背景，理解小说的故事情节。2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象。3.体会语言描写的作用，了解小说的讽刺艺术。教学重、难点：1．理清小说故事情节2．理解奥楚蔑洛夫这一人物形象教学方法：1．诵读法2．小组讨论法教学过程：一.新课导入同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋的，可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤的颜色。在我们人类社会也有这样一种人，他们总是喜欢见风使舵、媚上欺下，大家都不喜欢他们，认为他们太势力了。19世纪俄国伟大的短篇小说作家契诃夫为这样的人起了一个十分奇怪的名字----变色龙（板书）二.磨刀不误砍柴工1.作者简介要求：学生介绍，教师补充。重要内容由多媒体展示，学生摘录在书上。2.写作背景（多媒体展示）《变色龙》写于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢（huàn)养了一批走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表3.正音正字三.整体感知我能行1、用一句话概括文章的内容。2、文中写了哪些人物？主人公是谁？（方法：概括一件事，应尽量包括时间、地点、人物、事件等这些因素。）俄国最高法院审办署法官奥楚蔑洛夫公正严明被告：佚名的狗原告：赫留金断案过程四．一个篱笆三个桩请大家迅速浏览课文第6-27自然段1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）改判了几次？都是怎样判的？（完成表格）2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？654321对赫留金的态度对小猎狗的态度狗的主人野畜生，疯狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么会咬着你的？你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西下贱胚子受了害，我决不能不管名贵的狗，狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好野狗，弄死它算了。真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你不知狗的主人是谁厨师说是将军哥哥家的狗厨师说不是将军家的狗巡警说是将军家的狗巡警说不是将军家的狗有人说好象是将军家的狗（教师用多媒体出示表格）学生活动：小组讨论，并在书中划出问题摘要内容。教师巡视，并适时指导五，你方唱罢我登场过渡：这场闹剧的结局怎样？明确：奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”追问：请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。答案设想：*继续去别的地方搜刮民脂民膏。*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。*去找普洛诃尔套近乎。*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。*“买”一只小狗送给将军的哥哥。*去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。范文展示：奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件后，满心欢喜地向前走，迎面走来将军的哥哥和他的随从。奥楚蔑洛夫急忙热情洋溢地迎上前去，弯了一个九十度的大躬，笑容可掬地说道：“乌拉吉米尔·伊凡尼奇先生，您是不是丢了一条狗？唉！这小家伙差点让人给糟踏了，赫留金那荒唐的家伙把烟卷戳到狗鼻子上去，幸亏您的狗伶俐，咬了他一口，可赫留金却说狗无缘无故咬他，要您赔偿他一笔钱，真是异想天开！是我训斥了他一顿。那混蛋只好溜了。那小狗已让您家厨师普洛诃尔领回去了。我也正想到您府上去，不想在这儿遇到您了……”伊凡尼奇闭着眼淡淡地说：“嗯，我知道了。”说罢，扬长而去。奥楚蔑洛夫满肚子的热望化为泡影，无精打采地呆立在冷风中……六．板书变色龙契诃夫奥（将军家的狗）小狗名贵伶俐楚蔑见风使舵媚上欺下不变洛夫（不是将军家的人）疯狗下贱胚子野狗
