四年级美术上册EEPO有效教育教案学校：象州县象州中心校学科：美术执教者：刘存昕课题美术与科学教学目标重点了解科学与美术的联系。主体课型要素组合方式难点了解一点设计的基本要素。设计意图教学环节教学流程1．认识目标：能以积极的态度关注生活用品的设计，享受设计给我们的生活带来的快乐。2．能力目标：知道现代设计的一些基本理念，了解一点设计的基本要素。3．情感目标：能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对产品(或用品)的色彩料和形状依据设计的要求提出自己的想法。激趣导入交流互动学习认识课堂小结从自己和同学的书包及小学具开始，讨论这些用品设计的合理性，再欣赏教材上的图片。结合课本图片或者身边的用品，说说它们的设计方法，设计理念，并作出初步的评价或对产品(或用品)的色彩料和形状依据设计的要求提出自己的想法。及自己的感受。引导欣赏课本图片，了解：（1）现代科学设计，现代科学设计由“工艺”和“美术”两个词组的概念，可以看出工艺美术的性质，它带有工业生产和艺术创作的双重性（2）包装设计，要做到包装结构巧妙，构思新颖独特，构图美观合理，造型生动概括，处理手法多样，用材先进经济，符合生产工艺。包装装璜是把有关商品的情况，通过美术手法形象地传达给消费者，以达到推销商品的目的。因此，突出商品为第一性，艺术为第二性。（3）服装设计，有三个要素，即色彩、材料、款式。除了这三要素，还有裁、缝、烫等必要的工艺过程。服装的色彩、造型与人体的恰如其分的配合，才有可能产生美感，而穿着者的气质、举止、风度、姿态以及所处的环境，对服装美的展示效果有着很大的影响四年级美术上册EEPO有效教育教案学校：象州县象州中心校学科：美术执教者：刘存昕课题外国雕塑艺术欣赏教学目标重点介绍古代希腊、罗马雕塑的艺术特点和现代美国雕塑。2、我们对雕塑艺术的看法。主体课型要素组合方式难点如何欣赏分析雕塑的艺术特点。设计意图教学环节就。2、能力目标：培养学生对雕塑艺术的审美和欣赏能力，增长知识，陶冶情操，培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味，树立正确的审美观念。3、情感目标：提高学生对艺术品的语言表达力和丰富的想象力。提问导入讨论评述作品赏析课堂小结分小组进行欣赏、交流，说说鼓劲哪件作品，为什么喜欢它？进行简单描述，塔尖找一找它们有什么特点？1.生通过课前预习介绍古代希腊雕塑艺术的特点。出示古希腊雕塑图片欣赏。教师：补充介绍希腊雕塑艺术。强调希腊神话雕塑的情节性、表现力。2、希腊雕塑创造了理想的典型的美的形象。学生：生介绍罗马雕塑艺术的特点。教师：补充介绍罗马雕塑艺术。罗马雕塑的继承性。罗马雕塑生动的个性特点。出示罗马雕塑。小结：希腊雕塑和罗马雕塑比较：学生：谈谈感受教学流程四年级美术上册EEPO有效教育教案学校：象州县象州中心校学科：美术执教者：刘存昕课题空瓶造型教学目标重点瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。主体课型要素组合方式难点如何美化装饰。设计意图教师：有同学知道古代文明的发源地有哪些吗？学生：回答古代文明的发源地：古埃及、古印度、古代希腊、罗马、两河流域等。教师：古文明包括的内容很多，其中就有雕塑艺术，引入课题。认知目标：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。2、能力目标：如何美化装饰。3、情感目标：培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐激趣导入发现解决欣赏观察学生表现教学环节教学流程四年级美术上册EEPO有效教育教案学校：象州县象州中心校学科：美术执教者：刘存昕课题心目中的形象教学目标重点人物的特点主体课型要素组合方式难点人物的刻画设计意图1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。2、揭示课题（板书课题）老师发现这些瓶子有两个共同之处。（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？（请同...
