四季童趣教学目标：1，能用优美的声音演唱歌曲
2，分角色演唱教学重点：弱起小节教学难点：弱起小节教学过程一，师生问好二，发声练习三，音程训练四，复习歌曲五，学习新歌1，提问导入师：现在是什么季节，四个季节里你最喜欢哪个季节，为什么
（生回答）师：听了同学们的回答，我突然觉得一年四季是多么的有趣啊
2，出示图片师：看，春天，小草吐绿，百花齐放，姹紫嫣红，它真的是一个最富有生机的季节，所以有一句话说的非常好“一年之计在于春”
夏天，骄阳似火，烈日炎炎，我们可以游泳打水战，女孩子们可以穿上漂亮的裙子，如果有机会还可以到海边冲浪、去拾一些美丽的贝壳，对不对
到了秋天，那可是个收获的季节，满山的红叶，沉甸甸的的果实，到处都透着丰收的喜悦
冬天，是雪花的世界，白雪皑皑，银装素裹，我们可以打雪仗、堆雪人，别提多美了
那么，今天我们要学唱的歌曲就是跟四季有关
3，出示课题师：歌名叫什么
4，聆听歌曲师：仔细聆听歌曲，举手告诉我歌曲里面又是怎样描绘四季的
（生回答）师：说的很好，还有补充的吗
春天-----放风筝夏天-----小河湾，抓螃蟹秋天-----长竹竿，打枣摘苹果冬天-----雪橇板去滑雪5，再次聆听师：原来歌曲是这样描绘四季的，现在我们再听一遍歌曲，边听边想象歌曲描绘四季的画面
6，跟唱歌曲师：好，这一遍可以轻声跟唱歌曲，唱的时候注意歌曲的节奏
7，跟琴学唱（解决重难点）师：我刚听了一下，唱的不错，只是在唱弱起小节时有些同学节奏没有把握好
其实在三年级《小猫钓鱼》这课中出现过这样的节奏型，不知还记不记得了
那么今天我们着重讲下这种节奏型
8，出示课件师：好像似懂非懂一样是不是
没关系，我们动动手马上就明白
9，节奏训练10，教唱（逐句教唱）11，听伴奏师：这一遍我们听一遍伴奏，心里默唱，熟悉旋律
12，跟伴奏演唱师：好，我们跟伴奏来一遍，注意歌曲的情绪是欢快的
六，歌曲处理（小组、
