九年级世界历史总复习课件VIP免费

九年级上册世界历史复习•第1课：原始社会•1、最早的人类远祖是距今约500万年前生活在非洲的南方古猿。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。•2、三大人种，即黑种人、白种人和黄种人）•3、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系氏族公社——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，该亚的传说反映了这一社会现实。•4、父系氏族公社——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位。古希腊神话传说中厄瑞斯忒的故事反映了由母系向父系的转变•第2课：亚非文明古国•1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。•2、非洲的尼罗河孕育了以灌溉农业为特色的古埃及文明。公元前3100年，美尼斯统一了埃及，建立了埃及历史上第一个奴隶制王朝。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。•3、约公元前4000年，苏美尔人在两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）创造了最早的城市文明。•4、古巴比伦最杰出的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的专制制度，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典——《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完备的成文法典。•5、印度河流域是人类文明的发祥地之一。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（主管宗教祭祀的氏族贵族）、刹帝利（国王也属于这个等级）、吠舍（雅利安人的一般公社成员）、首陀罗（吠舍、首陀罗属于被统治阶级）•第3课：古代希腊和罗马•1、西方文明之源——希腊、罗马。约公元前20世纪，爱琴海地区诞生了高度文明，故称爱琴文明，集中于克里特岛和迈锡尼。•2、公元前8——前6世纪，希腊人建立的许多奴隶制城邦，雅典和斯巴达是其中最重要的城邦。雅典在伯利克里统治时期，民主政治臻于极盛，公民大会是雅典的最高权力机构（全体成年男性公民才有权参政）雅典民主政治本质上仍然是奴隶主的民主。•3、古代意大利人建立罗马。罗马文明是希腊文明的继承和发展。公元前509年，罗马建立共和国。公元前3世纪到前2世纪，罗马为争取地中海霸权，同强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利，罗马成为西方世界的统治者。•4、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维建立罗马帝国。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。•第4课：亚洲封建国家•1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。•2、646年日本孝德天皇仿照中国隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：（1）实行“班田收授法”（2）按才能选拔官吏；（3）废除贵族世袭制；（4）建立中央集权的国家机构。大化改新是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。•3、7世纪初穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。•4、622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。征服麦加是阿拉伯统一国家形成过程中的关键步骤。麦加成为伊斯兰教的中心。后阿拉伯形成一个横跨亚、非、欧三大洲的大帝国。•第5课：欧洲封建文明•1、法兰克王国宫相查理·马特的采邑改革促进了以土地为纽带的封建等级制度的形成。西欧封建制度的核心内容是封君封臣制。•2、“丕平献土”奠定了教皇国的基础。罗马教廷成为封建神权统治的中心，是当时西欧最大的封建主，在思想上垄断了文化教育，知识沦为神学的奴仆。•3、11——12世纪，西欧城市重新兴起。随着西欧城市的重新兴起，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。•4、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世纪中期，延续了一千多年的拜占廷帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。•第6课：古代科技文化•1、约公元前3500年，两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，同一时期的埃及出现的象形文字是一种真正的文字。它们都是在图画文字的基础上产生的。•...