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九年级上册世界历史复习•第1课:原始社会•1、最早的人类远祖是距今约500万年前生活在非洲的南方古猿。自从有了人类,也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。•2、三大人种,即黑种人、白种人和黄种人)•3、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系氏族公社——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位,该亚的传说反映了这一社会现实。•4、父系氏族公社——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位。古希腊神话传说中厄瑞斯忒的故事反映了由母系向父系的转变•第2课:亚非文明古国•1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。•2、非洲的尼罗河孕育了以灌溉农业为特色的古埃及文明。公元前3100年,美尼斯统一了埃及,建立了埃及历史上第一个奴隶制王朝。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。•3、约公元前4000年,苏美尔人在两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)创造了最早的城市文明。•4、古巴比伦最杰出的国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的专制制度,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典——《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完备的成文法典。•5、印度河流域是人类文明的发祥地之一。古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。“种姓制度”由高到低排列是:婆罗门(主管宗教祭祀的氏族贵族)、刹帝利(国王也属于这个等级)、吠舍(雅利安人的一般公社成员)、首陀罗(吠舍、首陀罗属于被统治阶级)•第3课:古代希腊和罗马•1、西方文明之源——希腊、罗马。约公元前20世纪,爱琴海地区诞生了高度文明,故称爱琴文明,集中于克里特岛和迈锡尼。•2、公元前8——前6世纪,希腊人建立的许多奴隶制城邦,雅典和斯巴达是其中最重要的城邦。雅典在伯利克里统治时期,民主政治臻于极盛,公民大会是雅典的最高权力机构(全体成年男性公民才有权参政)雅典民主政治本质上仍然是奴隶主的民主。•3、古代意大利人建立罗马。罗马文明是希腊文明的继承和发展。公元前509年,罗马建立共和国。公元前3世纪到前2世纪,罗马为争取地中海霸权,同强国迦太基进行了三次战争,史称布匿战争,最终取得胜利,罗马成为西方世界的统治者。•4、公元前509年,罗马建立了共和国。公元前27年,屋大维建立罗马帝国。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。•第4课:亚洲封建国家•1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。•2、646年日本孝德天皇仿照中国隋唐制度,进行大化改新。改新的主要内容有:(1)实行“班田收授法”(2)按才能选拔官吏;(3)废除贵族世袭制;(4)建立中央集权的国家机构。大化改新是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。•3、7世纪初穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。•4、622年,穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。征服麦加是阿拉伯统一国家形成过程中的关键步骤。麦加成为伊斯兰教的中心。后阿拉伯形成一个横跨亚、非、欧三大洲的大帝国。•第5课:欧洲封建文明•1、法兰克王国宫相查理·马特的采邑改革促进了以土地为纽带的封建等级制度的形成。西欧封建制度的核心内容是封君封臣制。•2、“丕平献土”奠定了教皇国的基础。罗马教廷成为封建神权统治的中心,是当时西欧最大的封建主,在思想上垄断了文化教育,知识沦为神学的奴仆。•3、11——12世纪,西欧城市重新兴起。随着西欧城市的重新兴起,城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。•4、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。15世纪中期,延续了一千多年的拜占廷帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。•第6课:古代科技文化•1、约公元前3500年,两河流域的苏美尔人发明了楔形文字,同一时期的埃及出现的象形文字是一种真正的文字。它们都是在图画文字的基础上产生的。•...

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