奇妙的童话世界——“友情主题的童话群文阅读”1、从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子。果然，你看这是谁？2、有一只老人知道，小孩知道，女人知道，男人也知道的鸭子。你知道它是——？（一）浏览四篇童话，把握童话主题1、请同学们快速浏览4个童话。思考：这几个童话都是写什么内容的？2、汇报，交流。（二）借助结构图，发现规律1、快速默读《去年的树》，思考：故事的主人公是谁、发生了什么奇妙的事？2、梳理《去年的树》结构图。秋天春天森林鸟儿树鸟儿寻找树鸟儿对着灯火唱歌去年的树鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。读了这句话，你有什么想说的吗？你体会到了什么？3、小组选择，梳理其余三个故事情节。温馨提示：选择《小鸟和牵牛花》、《纸船和风筝》、《我有友情要出租》中的一个童话故事，用简洁的线条和文字，清晰地画出结构图。有一天院子里小鸟小草凤仙花牵牛花小鸟生病了牵牛花去陪伴小鸟小鸟和牵牛花牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀爬。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。有一天山顶山脚小熊松鼠小熊和松鼠吵架和好纸船和风筝有一天小山村大猩猩咪咪搬家等待朋友我有友情要出租可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。读了这句话，你有什么想对大猩猩说？（三）借助结构图，发现童话故事的相同点和不同点童话时间地点主人公情节结局《去年的树》春天秋天森林鸟儿树鸟儿寻找树鸟儿对着灯火唱歌《小鸟和牵牛花》有一天院子里小鸟凤仙花小草牵牛花小鸟生病了牵牛花爬到鸟窝旁陪小鸟《纸船和风筝》有一天山顶山脚小熊松鼠小熊和松鼠因为一件事吵架了松鼠主动提出和小熊和好了《我有友情要出租》有一天小山村大猩猩咪咪咪咪搬家了大猩猩又在等下一个朋友树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙姐姐，我病了，下不来，请您上来，跟我玩会儿，好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“哎呀，真对不起！我长在地上，不会爬树不会飞，怎么能上您家去玩呀?”（四）运用结构图，创编友情主题的童话片段创作要求：任选一张图片，四人小组合作，先画结构图，再尝试运用自己喜欢的方式，口头创编一个童话。开始吧！(五)拓展友情主题的课外童话描写友情主题的童话故事：《换星星》、《敌人派》、《夏洛的网》《鹿妹妹，你大胆地往前走》
