《画出心中的春天》教学设计延川县南关小学袁娟一、教材分析：《画出心中的春天》是陕西人发出版社的九年义务教育六年制小学信息技术三年级下册第12课。本课是三年级上册关于绘画知识的延伸，主要的教学内容是学习如何在画图工具中“改变画布大小”、“在自己的图画中输入文字”的知识。二、教学目标认知目标：学会改变画布大小和在画图中输入文字。技能目标：（1）掌握改变画布的大小操作方法；（2）能够根据主题，在画图中输入文字；（3）能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。情感目标：（1）通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；（2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。三、教学重难点掌握“改变画布大小”的方法和“文字”工具的使用。四、教学方法与教学手段（一）教学方法：学生的思维能力正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的阶段，他们思考问题时，仍需要感性材料的支持，在本节课采用的教学方法主要是引导学生自主学习，学会根据教师提供的课件，进行有针对性的学习和练习，教师加以个别辅导，互相帮助法，即教师对共性问题作简单的讲评和演示，以学生观察、思考为基础，展示网络课件（包括操作的简单步骤和各种辅助练习），并让学生对自我掌握情况作出客观的评价，从而使学生在主动学习、逐步的探究中获得新知识。（二）教学手段：多媒体电脑教室（三）课时安排：1课时六、教学过程：（一）组织教学（二）谈话导入，引出主题1、提问：一年有四个季节，你最喜欢哪个季节？为什么？2、出示幻灯片1，说说描绘的是哪个季节。并说说美丽吗？漂亮吗？美丽在什么地方？漂亮在什么地方？3、引出课题，板书课题。（三）回顾复习画图软件的使用1、怎样打开画图软件。2、认识“画图”窗口的组成。（幻灯片2）（四）改变画布大小1、让生明白平时画画要选择纸的大小，在画图软件中要选择画布的大小。思考：怎样调整画布大小？2、生动手操作，试试看，师巡视指导总结，并请一生示范。3、幻灯片3出示：调整画布大小的操作方法，生再次调整画布，为画出自己心中最漂亮的春天做准备。（五）完成图画，输入文字1、幻灯片4、5出示：图1、图2，对比看看有什么不同？2、师请生帮助完成图1，把图1变得像图2一样漂亮。生说师动手操作。（幻灯片6、7、8）3、提示学生在工具箱中找一找，看看有什么发现，并动手试试用。4、在操作过程中引导学生发现：以前我们学过用“颜色填充”工具和“刷子”工具，但会不会用“文字”工具呢？出示“文字”工具输入文字的步骤。（幻灯片9）5、生动手操作，并说说发现了什么？出示幻灯片10：小试身手，看看“文字”工具栏中，各个按钮有什么作用，试着用一用。（六）操作实践1、阅读课本55页画图构思，构思自己心中最漂亮的春天。2、用自己已经学到的知识，画出自己心中最漂亮的春天，并设定主题。（幻灯片11）3、生动手操作，完成自己的作品。（七）本课总结这节课我们学习了怎样改变画布大小和在画图中输入文字，同学们表现得都很好，希望同学们能将此运用到今后的学习生活中去。
