《《五四运动五四运动》》说课稿说课稿一、说教材二、说学情三、说教学方法四、说教学过程一、说教材1、教材的地位和作用五四运动上承旧民主主义革命，下启新民主主义革命，是中国近代史上一次承上启下的革命运动。《五四运动》这一章节是八年级历史上册的重点内容，在教材中具有十分重要的地位和作用。⑴⑴知识目标知识目标：要求学生掌握五四：要求学生掌握五四运动的导火线、经过、结果及历运动的导火线、经过、结果及历史意义。史意义。⑵⑵能力目标能力目标：通过讨论比较新旧：通过讨论比较新旧民主主义革命的不同，提高学生民主主义革命的不同，提高学生比较历史事件的能力。比较历史事件的能力。⑶⑶情感目标情感目标：通过学习，对学生：通过学习，对学生进行伟大的爱国主义精神教育，进行伟大的爱国主义精神教育，教育学生继承和发扬五四精神，教育学生继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而奋斗。为中华民族的振兴而奋斗。2、教学目标3、教学重难点重点：无产阶级在运动中登上政治舞台。难点：为什么说“五四运动”是中国新民主主义革命的开端？二、说学情初二学生知识面较广，个性普遍突出。因此，课堂上要注意激发学生的积极性，让学生主动学习，对学生的积极思维给予肯定，并巧妙引导。三、说教学方法1、多媒体辅助教学：通过播放视频片段，展示历史图片及相关史料，激发学生学习历史的兴趣，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。2、问题探究法：采用以探究为中心的启发式教学法，通过设问，引导学生进行思考，培养学生自主、合作、探究的学习方法，使学生成为课堂的主体。四、说教学过程（一）创设情境导入新课（一）创设情境导入新课（二）自主学习整理知识（二）自主学习整理知识（三）合作探究深化认识（三）合作探究深化认识（四）归纳小结拓展思维（四）归纳小结拓展思维(一)创设情境导入新课提问:每年的5月4日是什么节日?(二)自主学习整理知识1、五四运动的导火线：—————————————2、五四运动的概况：第一阶段第二阶段时间5月4日—6月3日6月3日—7月初中心主力方式3、五四运动的结果：___________________________4、五四运动的性质和意义————————————（三）合作交流解读探究中国代表在巴黎和会上提出的正义要求中国代表在巴黎和会上提出的正义要求::一、取消帝国主义在华特权一、取消帝国主义在华特权二、废除二、废除《《二十一条二十一条》》三、归还在大战期间被日本夺去的三、归还在大战期间被日本夺去的原德国在山东的各种权利原德国在山东的各种权利在巴黎和会上，为什么作为战胜国的中国，得到的却是类似战败国的待遇？上海工人罢工上海工人罢工上海商界罢市游行上海商界罢市游行广州海丰地区人民举行示威游行广州海丰地区人民举行示威游行释放被捕学生撤销三个卖国贼的职务拒绝在和约上签字五四运动取得初步胜利•北京高师被捕学生回校图片卖国贼职务罢除令及拒签和约文想一想:五四运动取得初步胜利的原因有哪些？根本原因是什么？答：根本原因在于无产阶级登上了政治舞台，发挥了主力军作用。其次是运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性，形成了对北洋政府的强大压力。学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工界罢工不及五日，而曹、陆、章去。——《上海学联告同胞书》1919年6月在五四运动中无产阶级登上了政治舞台并发挥了主力军的作用，显示了无产阶级的伟大力量11、性质、性质::是中国近代史上一次彻底的是中国近代史上一次彻底的反帝反封反帝反封建建的爱国运动的爱国运动五四运动的历史意义：五四运动的历史意义：22、历史意义、历史意义::青年学生在运动中起了青年学生在运动中起了先锋先锋作用。作用。中国无产阶级开始登上政治舞台，发挥了中国无产阶级开始登上政治舞台，发挥了主主力军力军作用。作用。运动波及全国广大地区，具有广泛的运动波及全国广大地区，具有广泛的群众群众性性。。它扩大了它扩大了马克思主义马克思主义的传播，促进了马克的传播，促进了马克思思主义与中国工人运动的结合。主义与中国工人运动的结合。————五四运动标志着中国...
