北京北海公园白塔（北海）在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。《让我们荡起双桨》一课是北师大版小学三年级语文上册第八单元第一课，本课是一首儿童歌曲的歌词，讲述的是一群少先队员课余时间去北海公园划船的情景，通过所见的美景表达他们轻松愉快的心情，通过学习教导学生爱父母、爱党。教学目标：1是学会生字，理解词语意思；2是在轻松的环境下准确、流利、有感情的朗读课文并背诵；3是拓展思维，培养表达能力；4是激发学生热爱祖国热爱党的思想感情，懂得珍惜童年的时光，热爱生活、努力学习。重点：有感情地朗读课文、背诵课文。难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。1、采用多种方式教学，让学生轻松易懂地掌握知识。如：采用放歌曲、分组朗读比赛等，这样不但能让学生逐步熟悉课文，也培养了其语言表达能力。2、注重培养学生自主学习，发现、解决问题的能力。1、学生为主老师引导学生合作学习。如：学习过程中充分利用小组合作学习，朗读、默读课文时，学生自主发现问题，并由其他成员解决达到互补互足、共同提高。2、举一反三，当场掌握。（一）质疑导入，激发兴趣，拓展知识导入：同学们，看过赛龙舟吗？知道赛龙舟是为了纪念谁？每年又是何时举行的？而划船最重要的一件工具是什么？（屈原、农历五月初五、桨）导出课题（板书：《让我们荡起双桨》）设计意图：通过现实中的事物导出课题，并由提问方式发散思维，拓展其知识面。（二）课文学习（1）放歌曲，初步熟悉课文，解决生字词，并从中体会感情基调。设计意图：符合小学生心理，易于引起学生的兴趣，集中注意力，达到初步熟悉课文。（2）分组朗读课文，学生自行评价。设计意图：进一步熟记课文，并通过学生之间互相评价，让学生都参与，使不同层次的学生在互补互足中共同提高。让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳红领巾迎着太阳阳光洒在海面上，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（二）课文学习（1）放歌曲，初步熟悉课文，解决生字词，并从中体会感情基调。设计意图：符合小学生心理，易于引起学生的兴趣，集中注意力，达到初步熟悉课文。（2）分组朗读课文，学生自行评价。设计意图：进一步熟记课文，并通过学生之间互相评价，让学生都参与，使不同层次的学生在互补互足中共同提高。（3）默读课文，借助课文例子详细讲解重难点。由此引出借景抒情的方式。（6）总结（a）回顾课文所学内容。（b）谈谈学习这篇课文后的感受。设计意图：复习一遍所学内容，培养学生的表达能力，拓展其思维。（7）作业（a）识记生字词;（b）准确、流利地背诵课文，可采取歌唱形式。设计意图：及时复习，更好地掌握所学知识。（8）重放歌曲。设计意图：让学生在轻松的环境下结束课文。荡绕桨洒愉福环墙幸：划船的用具，常装置在船的两旁环绕：在水上浮动凉爽愉快幸福桨漂荡返回水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？四周有哪些美丽的景物？湖面、白塔、绿树、红墙看海面倒映白塔四周环绕绿树红墙让我们荡起双桨（3）默读课文，借助课文例子详细讲解重难点。由此引出借景抒情的方式。设计意图：让学生及时掌握这一表达方式。（4）学生提问题并及时解决，老师指导。设计意图：培养学生发现问题的能力，活跃思维，合作学习。鱼儿怎么会望着我们，听我们歌唱呢？有的学生知道是用了拟人的手法，也知道“红领巾”是少先队员，因为它是少先队员的标志，就讲解给其他同学听，达到互相学习。“红领巾”是谁？红领巾迎着太阳红领巾迎着太阳阳光洒在海面上，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，水中鱼儿望着我们，...
