景泰五中魏兆鹏景泰五中魏兆鹏美神维纳斯智慧女神雅典娜太阳神阿波罗课程标准：课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。价值的阐述，理解人文精神的内涵。什么是智者学派？什么是智者学派？为什么在公元前为什么在公元前55世纪的古希腊会出现智世纪的古希腊会出现智者学派？（请结合课本及必修一、必修二者学派？（请结合课本及必修一、必修二相关内容回答）相关内容回答）智者学派的研究领域有哪些？智者学派的研究领域有哪些？智者学派提出了哪些主张智者学派提出了哪些主张??如何理解“人是万物的尺度”？黑格尔说：如何理解“人是万物的尺度”？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与之前哲学家的研“这是一句伟大的话。”与之前哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？有何局限究相比，这句话的伟大之处在哪里？有何局限性？性？伟大之处：伟大之处：衡量一切事物的标准是衡量一切事物的标准是人人而不而不是神，肯定了人的价值。是神，肯定了人的价值。局限性：局限性：过分强调人的个性、主体性，否定过分强调人的个性、主体性，否定了公众的道德标准，造成社会道德秩序的混了公众的道德标准，造成社会道德秩序的混乱。乱。苏格拉底的思想主张：苏格拉底的思想主张：有思想力的人是万物的尺度。有思想力的人是万物的尺度。美德即知识。美德即知识。善是人的内在灵魂。人之所以作恶，是出善是人的内在灵魂。人之所以作恶，是出于无知。教育对对美德同样重要。于无知。教育对对美德同样重要。苏格拉底名言：苏格拉底名言：①①认识自己，方能人是人生。认识自己，方能人是人生。②②每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。③③最优秀的人就是你自己。最优秀的人就是你自己。④④我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。⑤⑤知道的越多，才知道的越少。知道的越多，才知道的越少。⑥⑥未经审视的生活是毫无价值的。未经审视的生活是毫无价值的。⑦⑦这个世界上有两种人，一种是快乐的这个世界上有两种人，一种是快乐的╭╭︿︿︿╮︿︿︿╮{/oo/}{/oo/}一种是痛苦的人，做痛苦的人，不做快乐的猪。一种是痛苦的人，做痛苦的人，不做快乐的猪。((oo))((oo))︶︶︶︶︶︶⑧⑧人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处。恶则总会给人带来坏处。同同：都把人类社会当做研究的主体，都重：都把人类社会当做研究的主体，都重视人的价值。视人的价值。异异：智者学派强调人的个性个体，忽视人：智者学派强调人的个性个体，忽视人的道德；苏格拉底重视人的道德，提出的道德；苏格拉底重视人的道德，提出“美德即知识”。“美德即知识”。比较苏格拉底和智者学派思想主张的异同？人文主义精神的内涵？人文主义精神的内涵？肯定人的价值肯定人的价值尊崇人的理性尊崇人的理性追求思想自由追求思想自由公元前公元前99世纪中叶，希腊开始了一场对物质世界认世纪中叶，希腊开始了一场对物质世界认识的“智者”运动，其主要代表人是普罗泰格拉，识的“智者”运动，其主要代表人是普罗泰格拉，他提出了“人是万物的尺度”这一主张，是人类自他提出了“人是万物的尺度”这一主张，是人类自我意识的第一次觉醒。苏格拉底对智者学派的观点我意识的第一次觉醒。苏格拉底对智者学派的观点进行了批判继承，提出“有思想力的人是万物的尺进行了批判继承，提出“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”，体现了对理性的尊崇和对思度”“美德即知识”，体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求，这一观点为希腊全民所拥护并推动想自由的追求，这一观点为希腊全民所拥护并推动了城邦的发展。苏格拉底的学生柏拉图强调：在整了城邦的发展。苏格拉底的学生柏拉图强调：在整个自然界中人类是最高级的；而柏拉图的学生亚里个自然界中人类是最高级的；而柏拉图的学生亚里士多德则鼓励人们独立理性思...
