鸟儿的侦察报告教学设计VIP专享VIP免费

《鸟儿的侦察报告》教学设计1课题北师大版小学语文九册第十单元“家园”《鸟儿的侦察报告》教学设计学校渭南市实验小学设计梁娅萍时间2013.11.30教材分析：本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事用鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、化学药品、石油泄漏、排放废弃物等行为对生态环境造成的严重的破坏，带来的令人心痛的恶果，读后令人警醒：人类急功近利、自私自利的行为使人类成为了破坏环境的真正元凶。故事的背后是作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟，希望人们珍惜鸟类，保持鸟类与良性生态循环的密切关系，使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香，谱写出人与自然和谐共处的篇章。学情分析：我班学生在学习方式、质疑能力、朗读能力等方面较以前有了明显的提高。大部分同学思维活跃，想象力丰富，有着自己的见解，并敢于各抒己见，表达能力比较强，经常为了阐明自己的观点展开激烈的辩论。并有了一定独立学习语文的能力，收集和整理信息的意识越来越强。学习目标：1．认识“胚、礁”等5个生字，会写“贺、唉”等10个生字，能正确读写和理解“侦察、婉转”等词语。2．有感情地朗读课文，引导学生从不同的内容中概括出相同的主题思想，培养学生的阅读能力和概括能力。3．通过各种方式朗读，体会文中作者的情感。4．激发学生对生态平衡知识的兴趣，提高学生的环保意识。教学策略：本文语言平实、浅显，结构巧妙。教学中以四份侦察报告为重点，引导学生读文、理解重点词句、有感情朗读课文、以读促悟；抓住第一份侦察报告渗透学法，其余三份报告由学生在阅读提示的指引下小组合作学习，再进行全班交流，落实个性化阅读的要求；在理解课文的基础上，设置联系已有知识举例子环节、由文章内容想开去环节，使学生在交流、畅谈过程中，受到主题教育。教学重点：抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。教学难点：1.引导学生从不同内容概括出相同主题，培养学生的阅读理解和概括能力。2.仿照文章的写法再写一份侦察报告。教学资源：教师：制作课件。学生：搜集有关环境污染的资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时（略）第二课时学习目标：1.通过预习作业的交流，学习本文的写法，为仿写做好铺垫。2．通过交流资料激发学生对生态平衡知识的兴趣，提高学生的环保意识。3.仿照文章的写法再写一份侦察报告。2预习案环节学生自主合作探究教师精讲点拨自学质疑课文内容我思考：1.这四份报告反映了一个共同的主题是什么？质疑问难：1．通过上节课的学习，我没有解决的问题有：2．在小组合作中我解决的问题是：3．我们小组的疑问是：研习案合作探究精学训练检测矫正我是自学小能手一、展示预习（10分钟）1.课文内容我知道：“侦察“在本文是调查的意思，每份报告都是以童话故事的形式，运用的修辞手法，同时采用人称的写作方法，叙述了的遭遇，每一份报告后都写有作者简短的感受，反映了的主题。2.交流搜集到的关于环境污染方面的资料：①你发现人类在破坏环境方面还有哪些不好的做法？②人类在保护动物和环境方面做了哪些工作？【设计意图】通过联系平日读到的有关鸟的知识和我们环保方面存在的问题，举出鸟受伤害的例子，再结合录像，展现生态环境遭到破坏的情景，体会作者的用意，正确理解文本的现实价值和深刻主题。二、合作探究(24分钟)活动一（探究侦查报告的写法）：1.请大家仔细研读这四份侦查报告，你认为在写侦察报告时应注意什么？（小组交流）2.学生汇报，教师相机点拨指导。（相机板书）【设计意图】教师梳理学生问题适时解决。点拨提示：1.标题既要能概括内容又要新颖、引人。2.内容要有：描写的对象，受到了什么伤害，自己的看法。3.想象要丰富，语言要通俗易懂，引人入胜。3在总结了本文的写法后，练习迁移仿写，对于巩固和熟悉运用语言表达技能大有裨益，体现了得法于课内，得益于课外的新理念。活动二（仿写）：1.根据生活中的所见所闻和搜集的有关资料，用第一人称写一份“侦察报告”。2.学...