直线、线段、射线和角教学设计一、前置学习你能用直尺画一条线段吗？说一说线段有哪些特点？让学生自主说一说线段的特点，为新课做下铺垫。二、学习目标（1）认识线段、直线和射线，知道线段、直线和射线的区别与联系。（2）知道角的含义，能用角的符号表示角。三、探究新知（一）自学教材P38-39页，思考以下问题：1、线段、直线、射线各有什么特点？他们分别是怎样表示的？2、生活中哪些可以看做线段？哪些可以看做射线？3、生汇报展示自学情况师板书：线段两个端点可以度量长度射线一个端点向一端无限延伸直线没有端点向两端无限延伸5、巩固练习一：下列图形哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？探究二：线段、直线、射线区别和联系1、小组合作研究：线段、直线、射线有什么区别和联系？2、小组汇报。3、根据小组探究结果独立完成表格线段、直线和射线的区别：直线射线线段１２３４５６７1234567图形端点个数延长情况长度201不能延长两端无限延长一端无限延长可测量不可测量不可测量联系：线段和射线都是直线的一部分。巩固练习二：画一画，说一说30秒画直线比赛：游戏规则：1、经过一个固定的点你能画直线吗？比比谁在30秒内画的直线最多。2、经过两个点A、B画直线，能画几条？生动手操作然后小组汇报：（1）、经过一点可以画无数条直线。（2）从一点出发可以画无数条射线（3）经过两点只能画一条直线探究三：角的认识1、如果过一点引出两条射线会是什么图形呢？生动手在草稿本上画得到角。2、自学教材P39---角，思考以下问题：（1）什么样的图形是角？（2）角各部分的名称是怎样的？（3）角通常是怎样表示的？3、生汇报：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“”来表示。巩固练习三：下列图形中哪些是角?四、自我测评判断题：1、射线比直线短。（）2、一条直线长1.5米。（）3、两条射线就能组成一个角（4、一个角的两边叉开得越大，角就越大。（）五、课堂小结这节课的学习你有哪些收获呢？（顶点）（边）（边）1是不是是是不是不是
