课时教案教材：北师大版小学数学二年级上册P72-P73课题：《有多少“粘贴画”》教学目标：1、使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。2、培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。3、让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重点：整理和应用6的乘法口诀教学难点：教学准备：课件、钟面，实物投影。教学过程：一、情景创设师：同学们你们仔细观察这图，你发现了什么？二、问题探究1、模拟两人默词比赛的过程，引导学生根据默的情况编制6的乘法口诀。三、体验感悟2、在学生汇报的基础上，引导学生利用2～5的乘法口诀的编写经验，编出6的乘法口诀。3、组织学生记忆6的乘法口诀。四、实践应用1、组织学生独立完成P73的第1题、第4题。2、找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。3、灵活应用，第5题，先让学生独立算出方格，再组织交流。如学生没想到移动方格的方法，师可适当引导。五、小结你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？想一想，6的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？六、布置作业一课一练P教学反思：本节课力图让学生主动地参与数学活动，并通过动手操作，经历乘法口诀形成的过程，体会到应用数学知识解决生活问题的成就感，同时，学生在小组同伴的合作交流、互动游戏中增进彼此的感情，体会合作学生的快乐。
