班主任家访的技巧皋兰县西岔镇二中：顾世鑫家访是班主任工作的主要内容之一，通过家访不但能密切家长与学校的联系，而且有利于形成家校协调一致的教育合力，关于家访的技巧下面谈一点肤浅的体会：一、家访的时间选择1、开学初，了解学生全面家访
一个班的学生，各有各的家庭环境，各有不同的个性、兴趣和爱好
要做好班主任工作，只有全面了解学生的情况，才能有的方矢地进行教育
尤其是小学生，他们对教师怀有崇敬的心情；家长也对自己的孩子寄予希望，因此开学初，熟悉情况为目的的家访很有必要
除了学生的个性、爱好及家庭成员外，还应着重了解学生学习生活上的需要
2、学期中发现问题及时家访
开学后几个星期，一些学生在学习上、行为规范等方面会出现不良情况，这就要求班主任研究家访艺术，充分准备与家长交谈的内容和方式
3、学期末，选择性地进行汇报家访
对学习好的学生进行家访时，在汇报学生成绩的基础上，指出美中不足，期待更上一层楼
对学习态度差、成绩不好的学生，希望家长配合学校多做耐心细致地说服教育工作
二、巧妙的家访形式做好家访工作，选用适当的家访形式十分重要
1、串门式家访
利用一些顺便机会到学生家里走走，与家长做礼节性交往，了解学生的情况，有利于增加彼此间的感情
2、祝贺式家访
当学生取得进步或成绩时，及时抓住机会，前往学生家中报喜，家长和学生都会受到鼓舞、感到高兴
3、间接式家访
当自己与家长之间产生某种误解时，应及时让其他教师去作家访，当误会消除后，再去做正面家访
4、探望式家访
当学生染上某种疾病，不要忘了探望，并把希望带给他们，激起学生与病魔作斗争的勇气，这样还会感化家长更好的配合学校的工作
三、家访的良好方法1、要有备而访，不要信步而往
讲课要备课，班主任在家访前要认真做好准备工作,确定家访的目的、讨论的问题，同时最好先让家长知道，做好准备，这样家访才能事半功倍
2、态度要谦和，教师与家长的地位是平等
