高中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式实践应用调查问卷（学生问卷）问卷说明：1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。问卷不向任何老师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。1)现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（）。(A)每节课都用(B)大多数课堂用(C)偶尔用(D)从来不用2）你认为数学学案设计习题的难度（）。(A)较难(B)适中(C)一般(D)简单3）你认为课堂教学中教师对学案内容的使用（）。(A)完全使用(B)选择性使用(C)抛开学案教学4）教师运用学案导入新课时（）。(A)很精彩(B)精彩(C)一般(D)没有吸引力5）你完成练习或回答问题后，教师（）。(A)及时评价(B)忘了评价(C)不做评价(D)不理不睬6)教师在课堂上评价学生通常采用（）。(A)教师评价(B)学生评价(C)学生自评(D)上述评价方式都用7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（）。(A)经常用到(B)适时用到(C)偶尔用到(D)基本不用二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。8）你喜欢上数学课吗？（）(A)很喜欢(B)喜欢(C)不太喜欢(D)不喜欢9）上数学课时你通常感到（）。(A)很轻松(B)比较轻松(C)一般(D)紧张10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（）。(A)很好(B)较好(C)一般(D)不好11)你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（）。(A)理解其意(B)知道甚少(C)不知道12）新的教学模式下你的预习（）。(A)坚持每天都做且效果好。(B)每天都做，效果一般。(C)不能坚持，效果不佳(D)基本不做预习13）新的教学模式下你的学习状态（）。(A)非常认真、积极(B)比较认真(C)一般(D)敷衍了事14）“导、学、练、评、批”教学模式下对学生个性学习的发挥（）。(A)非常有利(B)比较有利(C)一般(D)没有用15）“导、学、练、评、批”教学模式下你的学习能力（）。(A)明显提高(B)提高不大(C)没有变化(D)下降16、问答题：你认为“导、学、练、评、批”教学模式给你的学习带来了什么?教学过程中还需要教师做怎样的改进?（限定在60字之内）三：对自身数学学习的体会1．你对学好数学以及做数学题（）A.十分感兴趣B.较感兴趣C.不感兴趣D.讨厌2．对于学好数学，你认为计算能力（）A.很重要B.一般C.不重要D.不知道3．你认为你的计算水平（）A．很好，我很满意B．偶尔出错，事后又觉得错误很低级C．经常出错，需家长和老师帮助检查才能发现错误D.很难独立做对题4．你在考试时会做的题目做错的原因是（）A.抄错符号或数字B.计算或算理错误C.其它5．你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（）A.先分析题目考查知识点思考最简方法再计算B.不想做，写一步算一步C.拿到题就开始写，不过多思考6．对于计算结果你通常（）A．详细反复检查验算B．估算后，再验算C．和同学对答案找出错误D．一次就能做对，基本没有必要验算7．你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（）A.经常B.偶尔C.从不8．平时在解决数学问题时，你感觉自己的思维（）A.较灵活B.灵活C.一般D.迟钝9．你何时使用计算器A．凡是计算都使用计算器B．只要计算繁琐都使用计算器C．只是在类似于开方等运算时才使用D．我已经记住了大部分常用近似数，很少使用10．你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（可多选）（）A.常因粗心大意抄错符号或数字而出错B．口算、心算能力不达标C．公式（比如平方差公式等）和法则（比如符号法则等）的理解和运用不准D.算法、算理、算律使用不灵活E.不能优化运算过程和运算方法F.不良的计算习惯造成计算错误G.思维定势干扰H.不能掌握检验方法，没有养成检验的习惯I.怕出错、心理紧张J．觉得计算题繁琐，兴趣淡薄11．你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（可多选）（）A.书写工整，避免粗心大意出错B.老师多应带着我一起运算C.尽量多做题,多练习D.多积累解题经验E.归类特殊题型，总结计算技巧F.在生活和学习中注意数感的培养G.灵活使用算法、算理、算律H.养成良好的计算习惯I．培养使用优化算法的习惯J.克服紧张或烦躁情绪K.其他
