第一单元第1课时增强你的记忆力教学目标：1．识记忆在学习中的重要性。2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。教学重点掌握记忆力的方法。教学准备：计算机课件教学过程：一、课前热身1.同学们，老师想和你们做个游戏，我把两个大家熟悉的老师的电话号码告诉你们，试试看，你们能不能在20秒时间之内记住？2.同学们，你们能记住这些号码，什么时候需要就能想起，这就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。但是记忆力不好的同学可别苦恼，其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的。这节课我们就一起来探讨如何增强记忆力。（屏幕出示课题：怎样增强记忆力。）二、交流体验现在请同学们联系学习实际，说说在记忆方面碰到了那些困难？同学们中存在着哪些不良的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。(出示文字灯片)小组交流，各小组汇报，老师归纳。好的做法有：认真听讲、仔细观察、记忆目标明确。1.记忆游戏为什么第二组的得分会高呢？是他们的记忆力很好吗？请第二组的同学谈谈。由此可见，记忆前对自己提出记忆要求，明确记忆的任务就是记忆的第一窍门。还记得五元钱背面的图案吗？你们这时记得了，因为刚才老师对你们提出了记忆的要求。老师每个下午布置作业时，你要是有意识地对自己提出记忆要求，你回家就不会轻易忘掉当天的作业了，那么，缺作业的坏习惯也就能改过来了。2．记忆训练刚才同学们有些紧张，想休息一下听个故事吗？我们能否像毛主席一样锻炼自己的注意力和意志力呢？请同学们认真读课文（打开语文书）第10课第1自然段，集中注意力记忆，看三分钟之内能否背下来。3.记忆竞赛刚才我们参加了上述的实验和训练，现在老师要再出一些记忆题来考考你们，说说你运用什么方法又快又准确地记住以下几组内容。第二单元第1课时要有自控能力教学目标：1.感知了解什么是自制力。2.知道自制力对一个人健康成长的可贵作用，领悟从小培养自制力的3.在日常生活中学会管理自己，坚持做必须做得正确的事。4.学习有意识地控制自己，掌握自己。教学重点1.知道自制力对一个人健康成长的可贵作用，领悟从小培养自制力的重要性。2.学习有意识地控制自己，掌握自己。3.敬佩有自制力的人，愿意向他们学习。教学准备：计算机课件教学过程：一、说说你对自制力的理解。1.谈话导入（1）说说你最喜欢做什么？（看书、运动。。。。。。吃。如果学生没有说到“吃”，老师自己说自己是美食家，引导学生到要谈论的话题上来。）（2）出示一些图片：肯德基的食物，商场的冰激淋，果冻，饮料，蛋糕……（用以引起学生的注意，为后面的学习打基础。）学习流程（提醒、告诫、督促、抑制、帮助……）4.出示学习卡（p63、p64放在一起出示）分析、理解其中的精华。小结：要想成功就必须要有克制自己的能力，为了明天就应该懂得今天的放弃。三、互动交流，培养自己的自制力。1.我们周围的人是怎么看待自制力的呢？我们一起来看看对他们的采访。（1）班里同学在自制力方面的做法和其后果与感受。（2）身边人对自制力的看法和有体验的事例。2.谈谈看后的感受。3.联系实际谈谈自己对拥有自制力或意志力薄弱的体会和认识。（举例说明）（1）请做得好的同学谈谈自己是怎样想的，怎样才能真正管住自己。（2）鼓励勇敢站出来说出自己不足的同学，并请他们说说自己打算以后怎么做。四、总结全文，拓展延伸。自制力是对意志的锻炼，是成功的起点，更是做人的一种美德，希望它能给你更多的启示。第三单元第1课时保持兴趣很重要教学目标：注重对学生兴趣、爱好的培养，引导学生积极参与，激发学生的兴趣和好奇心，培养学生感受高雅情趣对生活的益处。教学重点培养学生观察、感受、体验生活的能力。教学准备：计算机课件教学过程：一、课题导入你们知道蒸汽机的发明者是谁吗？他是怎样发明蒸汽机的？同学们，良好的开端等于成功的一半。二、新课讲解1.创设情境让学生观看大屏幕。2.表演话剧《杨叶同妈妈之间的矛盾》学生观看后谈一谈对这一矛盾的看法。3.采访渊博的知识来源于广泛的兴趣、爱好，同学们，你们的...
