《Talkaboutit
》教学设计淮师附小丁润[教学内容]本课内容来自PEP灵通英语第一册，第四单元的Doit
主要知识点是eat,drink,smell,taste,pour五个动词
[设计理念]基础教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心并养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读技能，形成一定的综合语言运用能力
本课教授的对象是一年级的学生，经过一学期的学习他们对英语有了不少的认知，同时他们学习英语的兴趣仍然非常高昂
为了让学生更好的接受新知识，我采用直观教学法并巧妙地利用五官和简笔画资源实现跟好的听说和读方式的有机结合
[教学目标]1
让学生感知并熟读动词eat,drink,smell,taste,pour
能在生活中用英语表达eat…,drink…,smell…,taste…,pour…，用英语进行简单交流
通过学习，愉悦学生身心，通过学习竞赛，激发学生的学习欲望和培养学生的竞争意识
[教学重难点]1
注重动词smell和taste的发音
用5个动词说出简单的词组
[教学方法]直观教学、任务型教学、TPR教学[教具]多媒体、单词卡片、简笔画挂图[教学过程]Step1Warming-up
1GreetingT:Hello,boys
Ss:___
T:Hi,girls
Ss:___
Letthechildrensay“hello”totheteachers
2SingasongtogetherHavestudentssingasong“Doyoulikecandy
”together
(设计思路：一年级的孩子遇到有老师听课的时候一般会有些紧张，所以在上课伊始，我先让孩子与听课老师打招呼，以此缓和孩子紧张的情绪
然后通过大家一起合唱课文歌曲，营造了一个轻松的
