高中语文选修《中外传记作品选读》课件：4-1贝多芬：扼住命运的咽喉(一)VIP免费

第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文风流子宋·周邦彦新绿小池塘，风帘动，碎影舞斜阳。羡金屋①去来，归时巢燕，土花②缭绕，前度莓墙。绣阁凤帏③深几许？曾听得理丝簧④。欲说又休，虑乖⑤芳信、未歌先噎，愁近清觞⑥。遥知新妆了，开朱户，应自待月西厢⑦。最苦梦魂，今宵不到伊行⑧。问甚时说与，佳音密耗，寄将秦镜⑨，偷换韩香⑩。天便教人，霎时厮见⑪何妨。第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文【简介】《风流子》，词牌名。唐教坊曲名，后用为词调。有单调、双调二体。单调三十四字，双调又名《内家娇》，一百十字，平韵。第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文【注解】①金屋：指女子所居华丽屋子。出自《汉武故事》：武帝少年时，他的姑母指着女儿阿娇问：“阿娇好否？”武帝答道：“若得阿娇，当以金屋贮之。”②土花：苔藓之类。③凤帏：绣饰华丽的帐幔。④丝簧：丝竹笙簧，泛指乐器。⑤乖：违误。⑥清觞：装清酒的酒杯，指酒。⑦待月西厢：出自唐元稹的《莺莺传》中崔莺莺赠张生诗：“待月西厢下，迎风户半开。拂墙花弄影，疑是玉人来。”这时用此典，表达希望女子与自己幽会。第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文⑧伊行：你那里，你身边。⑨秦镜：东汉时秦嘉在外地做官，其妻徐淑因病不能随行，嘉乃寄明镜、宝钗等物以慰之，并写了《赠妇诗》一首。这里表示男女所赠之信物。⑩韩香：晋贾充之女，贾女爱上父亲门客韩寿，将贾充密藏的奇香偷出赠与韩寿。后贾充闻到韩寿身上有异香，知其女所为，遂将女儿嫁给了韩寿。这里同样表信物。⑪厮见：即相见。第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文【故事】南宋王明清《挥尘余话》卷二说：周邦彦为溧水县令，主簿之室(或引作姬)有色而慧，每出侑酒，周因作《风流子》以寄意。至少可以说周邦彦写这词，是戏赠所爱的女人，表达一片相思。清新的绿波涨满了小池塘。风吹帘儿飘动，细碎的帘影好像舞动着倒映在池塘中的夕阳。真羡慕双双燕儿，可以在你住的金屋中飞来飞去，可以在去年的旧巢上重新筑窝。也羡慕那片片苔藓，在前次长过的高墙上，又延伸缭绕再度生长。那锦绣的闺房，华丽的帷帐究竟有多深？我只听得见从那里传出你弹奏的乐声多么悠扬。那乐声好像怀着欲说还休的重重心事，恐怕违误了佳期。还没有歌唱先已哽咽，痛苦得连清酒也厌入愁肠。第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文能远远地猜想你此刻新梳妆方罢，打开朱门，像崔莺莺一样待月西厢，等着我到来。最痛苦的事是今宵在梦里我不能和你依傍。我想问，你何时能告诉我幽会的佳音？我将寄给你秦嘉给爱妻的宝镜，偷偷换取你韩寿从情人那里得来的奇香。天公啊，你给人行个方便吧，让我们相见片刻又何妨！第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文(2010年高考北京卷)阅读下面的作品，完成16～19题。海棠花①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠，现在想也正是开花的时候了。第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。第四课贝多芬：扼住命运的咽喉(一)人教版语文我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京有许多机会可以作赏花的韵事，但...