2014-2015学年第一学期遂平第五小学校本教研计划为进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据教育局科研兴校的战略决策及我校的整体思路,特制定如下校本教研计划.一、指导思想坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以课堂教学改革为主，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。二、目标和任务1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能进行研究，能上示范课、优质课。3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类活动中质量稳步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。三、主要工作及措施1、加强理论学习，提升教师的教育理论素养。采取集中学习和自主学习相结合形式进行。每周一次集中学习，其余时间自己安排自学。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质2、采取灵活高效的方式进行学习交流，可以分组合作交流，也可以教师之间自主交流，把在教学中的经验和体会彼此交换。3、鼓励教师撰写教学笔记。要求教师根据教学情况经常写教学反思、心得笔记或记教育故事、教学案例等，至少每周两次，汇集成册，学校定时进行检查，优秀的案例装订成册，典型课案和经验进行推广应用。4、扎实开展“第二课堂”，突出学校特色（1）开展快乐读书活动，创建书香校园为在全校营造一个热爱读书、崇尚读书、读书光荣的良好氛围，让书香之气盈满校园，我校决定每周增设一节阅读课，在老师引导、推荐下，学生选择适合自己年龄特点的书籍进行阅读。可以采取每周或每日背一首诗，每天读书一小时，收集读书名言写读书心得等形式带动学生大量阅读，开阔视野，增长知识。（2）进行“自主作文“尝试，提高写作水平作文是教学中的难点，如果能采取有效手段充分调动学生的写作积极性，让他们愿写乐写，会在较大程度上提高学生的写作水平。我们准备在全校开展“自主作文”尝试，中高年级采取“晋升军衔”、低年级采取“争当大王”的手段激发学生写作热情，鼓励学生大量写作。据去年个别实验老师的经验，高年级学生一学期可以写作文45篇左右。据此预计，中低年级也可以写40次左右。这样能逐步转变学生作文难的现状，为学生作文水平的提升开拓一条可行之路。（3）开设“快乐数学”课，感受数学魅力为发展学生逻辑思维能力，培养学生数学兴趣，我们计划开设“快乐数学”课。鼓励学生收集自己遇到的难题、趣题和生活中的数学现象，在每周一节的“快乐数学”课上，展示给同学，大家一起讨论、交流，彼此之间互相学习，提高学习数学的兴趣。（4）培养特长生，开设各种社团活动，促进全面发展学校开设乒乓球、田径、舞蹈、唱歌、美术、写字、等社团活动让学生根据各自的兴趣爱好和自身情况选择参加适合自己的社团。社团由专人辅导，学校平时进行督促检查，确保每个学生的特长得到充分发展，学期末学校将对社团进行评估。5、在各教研组开展教研课为了让教师在业务上有整体提高，我校拟推出教研课：即各教研组间展开听课评课活动，通过集体备课——个人讲授——教研组评课，推出优秀课，然后再参加学校举行的观摩课。本期计划推行两到三轮教研课。6、创办“校园师生文学社”，彰显教师学生风采。本期我校准备在教务处的主持下，创办《校园师生文学社》，预计每月一期，把教师的教学经验、心得或者教育论文、优秀课例、教学故事以及学生的优秀作文刊登在园地上，以促进互相交流，激发教师教研积极性，促进学生写作水平，增强学生自信心，从而逐步提高教师教育教学水平。
