第7课中国现代诗歌四首第1课时目标定位1．了解四首现代诗歌所抒发的思想情感。2．理解《雨巷》一诗中象征手法的运用，把握《山民》诗中最关键的“山”、“海”两个意象以及两个意象在诗人思想情感上所起的作用。3．注意诗歌节奏，提高朗诵技巧，对自己喜欢的诗歌要熟读乃至背诵。4．学生还可课外找一些资料，更多地了解一下“雨巷诗人”戴望舒的诗歌创作和诗歌成就；了解中国现代诗歌创作的整体风貌。1．给下列加点的字注音①潺潺．()②簌簌．()③寂寥．()④彳亍．．()⑤颓圮．()⑥惆怅．()⑦鹧．鸪()⑧鹳．鸟()⑨颤．抖()⑩寒颤．()chánsùliáochìchùpǐchànɡzhèɡuànchànzhàn2．辨形组词①惋婉②寥廖③杞圮④悠攸惋惜凄婉寂寥姓廖杞人忧天颓圮悠长生死攸关3．词语释义①彳亍：________________________________________②寂寥：________________________________________③彷徨：________________________________________④健忘：________________________________________慢慢走，走走停停。寂静，空旷。走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。好忘事。4．近义词辨析(1)健忘健旺健忘：重在“忘”，好忘事。健旺：身体健康，精力旺盛。例句：①虽说王老师已年近七十，但人还________。②由于年龄已偏大，不少人都有________的毛病。(2)报怨抱怨报怨：对所怨恨的人做出反应，词义重。抱怨：心中不满，数说别人的不对；埋怨。例句：①以德________是人生的一大美德。②做错事情不能________别人，要自己承担。健旺健忘报怨抱怨文本互动阅读《欢乐》，回答1～3题。1．理清诗作的思路：(1)欢乐的颜色、声音——(2)__________________——(3)______________——(4)心中的忧郁欢乐的形状、作用欢乐的来源答案欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”，这句话描述了一种欢乐，这种欢乐也许是历尽艰辛后的意外获得，也许是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。欢乐与悲伤往往是一个钱币的两面，相伴相随，相生相长。2．在《欢乐》中，何其芳说欢乐也许是“静静地流泪，如同悲伤”。你怎样理解这句诗？答案《欢乐》中诗人以欢乐的意象组合，写出了应该享受的“欢乐”，反衬出现实生活中的痛苦和忧郁。诗人当时处在黑暗时代，他时时苦闷着。他所接触的西方世纪末文学的神秘主义，也给他烙下了悲观、怀疑的印记。这一首《欢乐》，便是他当时思想和情绪的写照。所以，本诗虽名为“欢乐”，实则是写忧郁苦闷。3．《欢乐》一诗诗题为“欢乐”，它的主旨是抒写欢乐之情吗？阅读《雨巷》，完成4～7题。4．按提示概括各部分的主要内容。第①节：_________________第②、③节：_____________第④节：_________________第⑤、⑥节：__________________第⑦节：______________彷徨、希望心中的丁香相遇丁香丁香飘过、消散彷徨、希望5．《雨巷》的意境是：__________________________，《雨巷》描写了等意象。“梦一般的凄婉迷茫”(朦胧)“我”、“雨巷”、“丁香”、“丁香姑娘”、“篱墙”、“油纸伞”答案有两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人以丰富的想像空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。6．你认为《雨巷》中哪几个意象最美？答案“丁香姑娘”既是诗中的一个形象，又是诗人情绪的一种象征。作为一个优美的女性形象，她有着丁香一样的颜色和芬芳，也有着丁香般的忧郁和迷茫。她若虚若实，似是现实中人，又似是诗人梦中的幻影。正是这种模糊性，使“丁香姑娘”形象格外朦胧优美，带有深厚的象征色彩。7．《雨巷》借“丁香姑娘”这个形象，写出了诗人自己寂寥、惆怅的心绪，这样的写法比直接抒写内心情感更具形象性。你如何理解“丁香姑娘”这个形象呢？答案在《我和春天有一个约会》中，“阴雨的季节太长，人间的是非太忙”，一方面讲春天姗姗来迟，一...
