小五班2013——20014学年度家长工作计划家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。我们必须采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。现制定本学年度家长工作计划：一、情况分析：本学期是小班的第一学期，在幼儿园报名日益困难的情况下，家长们很多都是通宵排队才让自己的孩子上了我们这所幼儿园，面对家长对我们的如此信任，我班三位老师自感肩上责任重大，定不能辜负家长如此深切的期待和信任，一定要将我们班的家园工作搞出特色。我班家长大部分是在单位上班，孩子三岁前的主要依恋者主要集中在奶奶、妈妈这两辈人。虽然有的教育方式可能存在一些差异，但是经过我们班的“宝宝基本情况调查表”发现，家长的教育方式还是以“朋友身份”、“讲道理”的多，家长文化素质还是比较高。在这样的背景下，我们班的家园沟通工作做起来可能又容易了一些，给我们的家园工作又增添的一份可喜的力量。在日常交流中我们还发现，我班年龄小的家长对于孩子在保育方面的要求比较重视，许多家长在孩子的身体状况、进餐方面有一些特殊的要求。有的家长虽然希望和老师密切配合，但是又觉得自身的教育技能不够，而且学习资源欠缺。这些都给我们的工作又提出了更多更细、更高的要求。二、工作目标：1、积极与家长沟通，与家长建立融洽的感情。2、向家长宣传《纲要》的精神和观念，提高家长的教育技能，得到家长对教育工作的支持。3、发挥家委会的作用，共同参与我班的教育管理工作。4、开展各种特色活动，将我班家园工作搞出特色。三、具体措施：(1)、完善家委会工作成立家委会，召开班级家委会座谈会，让家委会的每个成员了解幼教改革的动向，了解幼儿园活动要求，明确自己的职责，共同参与我班的教育管理工作。协助老师搞好各方面的工作。(2)、建立学习共同体，帮助家长进行育儿理论学习。1、在家长中建立“流动书架”。请家长将自己手上的好的育儿书籍推荐到家委会组长那里，实行借书卡制度，借书的家长填写借书卡，（书名、价格、借书日期、归还日期），使我班的教育信息资源得到共享。2、向家长推荐《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，帮助家长获取信息。3、办好家长园地，注意收集家长感兴趣的育儿话题，帮助家长分析和解决困惑和难题，更新教育观念。4、举办专题讲座，从家庭教育的实际出发，加强学习，明确新形式下家庭教育的重要性。(3)、通过多种形式加强家园沟通。1、家长会本学年召开四次家长会，上期两次，下期两次。双方进行面对面的交流，家长会的话题可事先从家长中收集，注意互动性。共同探索育儿经验和方法。2、家园联系册每周认真填写家园联系册，重视孩子的点滴进步，同时请家长认真写上自己的反馈意见，共同关注孩子的成长。3、家长园地每月更换家长园地内容，使家长的教育观念不断等到更新，及时了解班级的教育动向。同时，注意家长参与的互动性。4、亲子活动开展“庆元旦”家园同乐游园活动，提供家长与幼儿游戏的机会，增进家长与幼儿园、家长、幼儿间的感情。5、家长日开放活动第二学期开展家长开放日活动，让家长了解我们的教育情况和孩子的学习情况，从中感受我们的新观念、新方法。6、协助开展教学请家长配合我们搞好各种参观活动和资料收集活动，共同培养孩子各方面的能力，挖掘家长教育资源。7、个别交流①注意搞好晨间接待和放学工作，以积极热情的态度对待孩子和家长，利用其中的时间和个别家长进行交流。②利用周末和寒假的时间对个别幼儿进行家访，增进情感交流。总之，我们将在本学年认真开展“微笑”服务，让我们的教育使孩子开心，使家长放心，并着力提高家长的教育技能，使我班的家长工作搞出特色，搞出成绩！小五班：刘莲吴洁莲2013年9月
