2011-2012学年度班主任工作总结VIP免费

广坪八一中心小学二（2）班班务工作总结2011-2012学年度第一学期本学期已近尾声，回想一下这一学期当班主任的感受，有幸福，也有辛酸。班主任的工作是琐碎的，是繁忙的，每天从早到晚都有忙不完的事情，但是我也体验到了作为一名班主任的幸福感。对我这样一个刚走上讲台的新手而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，为了更好地做好今后的工作总结，吸取教训，下面我就本学期担任二（2）班班主任工作做以下回顾总结。一、以身作则，为人师表，言传身教班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。我所面对的是一群朝气蓬勃，活泼调皮，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。二、把学生位置摆正，用心去爱每一个孩子“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你耐心地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。这就要求班主任先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他们做些什么、想些什么，怎么让他们接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他们能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，因此我们就要区别对待，因材施教。孩子还小，在严格要求的同时，要尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良性循环。另外还要公平宽容地对待每一个学生，尤其是对待后进生，要不急不躁，以一颗真诚的心，爱他们的心，去感化他们，激励他们，安排他们与好学生坐同桌，互相帮助，共同进步。三、加强对学生的思想品德教育加强学生的思想道德教育是班主任的首要任务，也是班级工作的重点，它直接关系到学生未来的发展方向。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。同时在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上对学生进行思想品德教育。四、重视培养孩子良好的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、表扬等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。在日常生活中，时刻注意培养学生爱劳动，讲文明，讲礼貌，讲卫生的好习惯。五、加强与家长联系。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常在课堂上表扬曹成生，朱鸿斌，张佳辉他们，鼓励他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。六、因材施教，特殊学生特殊对待一个班中总是有一...