信息技术在课堂教学中的重要作用VIP免费

信息技术在课堂教学中的重要作用尝试利用信息技术提高课堂教学效率利用现代信息技术提高课堂教学效率的探索与实践，一是提高课堂教学的效率，二是丰富课堂教学的手段，三是将学校的硬件优势转化为智力优势。优势：1、增大了课堂教学中知识的容量化学学科的特点是知识比较繁杂，内容点多面广，而且为了应对今后的考试，需要在课堂上补充很多课本以外的内容，如果用传统的黑板加粉笔的方式来教学就会感到“时间紧，任务重”。如果运用多媒体教学，就会使知识的呈现方式更加密集和有序化，更加丰富多彩。可以把节约出的时间用来对知识的巩固、加强和提高上。虽然这样做，教师的备课量将成倍增加，但是这种付出如果能换来一些宝贵的课堂时间，我认为还是值得的，况且“当前栽树”还可以“今后乘凉”。另外，备课时间上的不足可以通过教师间的分工合作，资源共享来解决。2、保留和延续了课堂教学的内容教师的教学课件可以保存在班级的电脑中，还可以让学生转移到自己家中的电脑上，这样就等于将课堂教学保留和延续到了课后，学生可以根据自己的需要将教师的课件进行归纳、编辑、整理和保存。通过对课件的阅读和整理，可以使化学知识在学生的头脑中更加强化和有序化，而且在以后复习时也将十分方便。3、提高了部分演示实验的效率在化学教学中，必要的化学实验是一定要让学生做或教师演示的，但某些有危险性、耗时长、效果不明显、涉及微观世界的实验内容或教学内容，用表现力丰富的多媒体课件来演示效果会更好，效率也更高，而且还可以将现场操作和多媒体演示进行有机的整合，以求达到更好的教学效果。4、提高了习题课和复习课的效率“没有重复就没有记忆”，为了让学生牢记学过的知识，单靠学生的主动自觉是不现实的，教师必须要经常性地或阶段性地带领学生进行复习。然而为了保证正常的教学进度，习题课和复习课的教学特点往往是时间短、内容多；如果教师把相关内容都写在黑板上势必要耗时费力，如果单凭语言叙述，学生视觉感官又没有很好地调动起来，效果也不理想。此时，多媒体教学形式下的习题课和复习课就体现出了它容量大、效率高的优势。传统教学手段和多媒体环境下的教学手段，各有长短，我并不赞同对某一种方式全盘否定或肯定，我认为重要的是应当在实践的基础上，更加明确不同的教学手段各自应遵循的规律，使其充分发挥各自的长处，使不同的教学方式相互借鉴、相互补充、相互融合、相得益彰。结束语：教育有规律，教学无定法。每位教师都有自己的想法和做法，以上内容也只是我的一些初步尝试，还有待与进一步的补充和完善。希望青研会的每位教师通过信息平台，经常性地把自己教学中收获的点点滴滴进行相互交流，使我们在相互的学习和借鉴中共同进步，使我们的教育教学工作更加符合教育的规律，更加适应时代和学生的需求，更好地促进学校的发展.