八年级语文上册：第二单元《信客》导学课件VIP免费

www.zzstep.com在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。信客余秋雨www.zzstep.com余秋雨的主要作品1.走近作者余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。back一、检查预习www.zzstep.com唏嘘伎俩噩耗猝然昏厥呵斥诘问焦灼文绉绉颠沛吊唁潦倒连声诺诺2.词语积累2.词语积累xīxūjìliǎngècùjuéhējiézhuózhōupèiyànliáonuòwww.zzstep.com3.理解下面的词语。长途跋涉：风尘苦旅：连声诺诺：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。形容旅途奔波，忙碌劳累连声答应。表示顺从或同意www.zzstep.com4.要抓全文脉络把握课文内容。信客做信客的缘起───信客为什么当教师、校长也是好样的。信客是怎么做信客的信客是怎么不做信客的学科网www.zzstep.com职业信客性别身体状况收入情况工作内容主要事迹最敬重人座右铭5.你能为信客写一份档案吗？苦生活贫苦:收入微薄主要负责乡村城市间的信、物的传递，代读、代写书信,遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事,安慰家属一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是遭人诬陷。老信客信客信客就在一个信字男老犯胃病和风湿病学科网www.zzstep.com1.信客是一个怎样的人，你从课文中的那些句子看出来的？2.作者为什么重点写充当死去的同乡的代理人和遭人诬陷这两件事？3.作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？4.勾画赏析优美的词句二、自主学习www.zzstep.com三、合作交流1.1.一对一解决将自主学习中遇到的困难；一对一解决将自主学习中遇到的困难；2.2.一对一解决不能解决的在小组交流解决。一对一解决不能解决的在小组交流解决。要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长安排发言次清为宜），不说废话，保持高效，组长安排发言次序并注意纪律。序并注意纪律。www.zzstep.com1.信客是一个怎样的人，你从课文中的那些句子看出来的？2.作者为什么重点写充当死去的同乡的代理人和遭人诬陷这两件事？3.作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？4.勾画赏析优美的词句四、展示点评zxxkwwww.zzstep.com1.信客是一个怎样的人，你从课文中的那些句子看出来的？任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，待人宽容，善良厚道。www.zzstep.com2.作者为什么重点写充当死去的同乡的代理人和遭人诬陷这两件事？这些都说明了信客职务的凶险和信客任劳任怨、待人宽容、善良厚道的品行。zxxkwwww.zzstep.com3.为什么要写老信客？先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。www.zzstep.com这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。表现了信客是联系城乡的纽带。形象地表现了身居穷乡僻壤的农民对外界事物的关注。含英咀华1含英咀华11.理解句子：hányīngjǔhuá学科网www.zzstep.com勾画赏析优美的词句含英咀华2含英咀华2本文语言有什么特点：第一个特点，质朴而典雅。学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，就兼有质朴与典雅的特点。文中典雅的词语随处可见，如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的山风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“满纸幽怨”“此公”“赋闲在家”“身体不济，恕难从命”“绘声绘色，效果奇佳”“深察世故人情”“属于上乘”等等。第二个特点，警辟而又畅达。这特别表现在比喻句上：“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。...