0/40/4《产品生命周期各阶段的特征及营销策略》教学设计授课人孙利平学科市场营销年级电商班时间年月号课题产品生命周期各阶段的特征及营销策略课时课时课型理实一体课设计理念本节课的设计以学生为课堂主体，依据“产品经理”岗位能力要求，考虑到学生的认知特点，学习风格的差异，由浅入深，实现校园与企业完美融合。传统课堂多为知识的讲授课堂，对于本节知识的学习，学习效率以及学生学习兴趣都比较低。而本课以信息化教学为思路，借用“博导”助教平台，完成实战任务，在线投票，进行知识深化；通过企业实战项目，培养学生对知识的应用能力和创新能力，提高学生参与度。教材分析本课题是参照电子商务专业课程改革成果教材《市场营销》。本教材充分采用任务引领，实践导向的课程设计思想，尝试构建岗位能力为本位的专业课程体系。本次授课内容是第六章第二节产品生命周期理论第二部分产品生命周期各阶段的特征及营销策略。此块内容，文字较多，理解性强，实用性强，但对于喜爱操作，钟情于网络的学生来说学习难度较大。对此，将借用“博导”移动助教平台开展教学活动。学情分析本节课的授课对象是级电子商务班的学生，学科基础方面，经过《移动电商》、《市场营销知识》（第一市场营销概述至第五章市场细分）等专业知识的学习，具有一定的材料搜集，案例筛选的能力；本节课是第二节产品生命周期理论第二课时，学生已对产品生命周期的概念以及理想的产品生命周期形态有所学习，具有基本的理论基础。在性格和学习特征方面，班级形成固定的学习团队，对于理论知识的学习兴趣普遍较低。教学目标知识与技能目标：理解产品生命周期各阶段的特征。掌握产品生命周期各阶段的营销策略。过程与方法目标：.小组合作，让学生感受营销知识的趣味性和实用性。.任务引领，提高学生对信息材料的分析能力，培养学生的营销实战能力。情感态度与价值观目标：.信息化的教学手段，提高学生对理论知识的学习兴趣。.自主学习，组间合作，提高学习的针对性，培养学生团队责任感和荣誉感。教学重难点重点：.理解产品生命周期各阶段的特征。.掌握产品生命周期各阶段的营销策略。难点：为企业产品制定产品生命周期方案。教学方法教法：案例教学法,任务驱动法学法：自主探究法,合作探究法1/4教学思路教学准备.组建网络班级，每人一组，共组。.信息化手段微课，“博导”移动教学平台。.制作教学和微视频并将微视频上传于网络班级内。.所需参考材料的准备。（电子和纸质任务书，教学素材）教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引任务（′）引任务：夏季来临，农夫山泉“茶π”新品即将上市，林经理（产品经理）想招募一支产品项目管理团队，为新产品制定产品生命周期方案。农夫山泉茶派饮料，以及东方树叶饮料对比说明（广告）：思考：如何让“茶π”有一个理想的产品生命周期呢？引出任务通过问题的探讨，感受产品生命周期理论存在的普遍性和学习的重要性。通过视频，问题等方式引入教学主题，提高学生学习兴趣。识方案（互动一）（′）.产品生命周期阶段分析及策略以农夫山泉东方树叶产品生命周期分析方案为例，分析方案。.找出案例中每个时期的市场分析因素，以及因素具体特点。注：因素个数为统分依据（共个因素）.分析案例结构。.指导学生完成市场因素分析.总结产品生命周期各阶段的特征。.思考，记录。.独立完成模块任务。例：负责投入期模块的，个人通过案例寻找市场分析因素。.完成后，填入任务书表格内。学生案例分析能力较差，对参照方案认识，解析，将知识简单化。解方案（互动二）（'分钟）模板方案在产品生命周期各个阶段的营销策略分析，并填入表格内。（以策略为依据，进行评价）任务说明：.分工指导.总结产品生命周期各阶段的营销策略。独立完成模块任务。例：负责投入期模块的学生分析投入期的营销策略。并记录到表格内通过案例解析，让学生感受营销策略对企业的重要性，突破教学重点。扫码加入班级岗位需求课程目标企业项目任务解析及分配（教师和学生）企业评价及反馈学生自评第组和第组第组第组教师点评任务分工及完成作品呈现及反馈课后课中2/4拟方案（互动三）（′分钟）....
