五四爱国运动和中国共产党的成立VIP专享VIP免费

五四爱国运动和中国共产党的成立【教学目标】1、掌握五四爱国运动和中国共产党的成立的基本知识。2、通过本课的学习，使学生认识五四爱国运动的性质及意义。中国共产党的诞生的历史意义。【教学重点】五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生【教学难点】如何理解五四精神和党诞生的意义。【教学方法】自主合作探究【教学过程】一、导入明标同学们，你们知道青年节和党的生日各是每年的哪一天吗？你们知道这些节日背后的历史故事吗？出示学习目标（1、掌握五四爱国运动和中国共产党的成立的基本知识。2、认识五四爱国运动的性质及意义。中国共产党的诞生的历史意义。）二、自学质疑（学生自学课文，填写下列问题，不会的问题注意标记。也可参考自主测评）1、阅读“五四爱国运动”一目，完成下列表格。导火线经过爆发时间地点参加者斗争口号领导者发展中心主力前期后期成果意义2、阅读“中国共产党的诞生”一目，完成下列表格。中国共产党的诞生成立条件思想基础阶级基础组织基础“一大”的召开时间地点代表内容意义“二大”的召开时间内容最终目标现阶段任务意义三、交流展示点拨（组内交流，师生互动；每小组推一名代表竞答，其他组同学修正、补充，教师点拨。）1、与小组同学一起尝试解决自主学习过程中存在的问题。要求：每人提出自己需要解决的问题与困惑；对于同学提出的问题，小组其它成员谈谈自己的看法。2、请与小组同学共同讨论下面的问题：⑴在五四运动中，青年学生提出“还我青岛”“取消‘二十一条’”等要求。那么，青岛问题是怎样由来的？“二十一条”又是怎么一回事儿呢？（学生没有接触过世界历史，所以对于第一次世界大战和巴黎和会较陌生，应该简单向学生介绍。）⑵教材上说：“五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。”那么，什么是新民主主义革命呢？它和旧民主主义革命有什么区别？（学生根本不理解这一概念，应该先让学生自己查词典明白什么是民主革命，然后指出新旧民主革命的区别。）⑶结合戊戌变法和辛亥革命失败的史实，谈谈你对“中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事”这句话的理解。（学生可参考导学方案P30知识解析）⑷五四运动与中国共产党的诞生间有何联系？（本题旨在引导学生揭示历史事物间的联系，构建宏观知识结构。）3、展示点拨⑴1897年11月14日，德国以其在山东曹州的两名传教士被杀为借口，悍然派海军陆战队在青岛登陆，侵占了青岛。1898年3月6日，强迫清政府签订《中德胶澳租界条约》，强行“租借”胶州湾99年(包括青岛)，并把山东划分为其“势力范围”，引起了帝国主义瓜分中国的狂潮。第一次世界大战中，日本借口向德国宣战，出兵占领青岛，并于1915年向北洋政府袁世凯提出了灭亡中国的“二十一条”。1919年，第一次世界大战结束后的巴黎和会在英、法、美、日的把持下，拒绝了中国政府收回青岛主权和山东权益的要求，居然将德国在青岛及山东的权益全部转让日本。这就是“青岛问题”.1915年1月18日，日本驻华公使日置益晋见袁世凯，递交了二十一条要求的文件，并要求袁政府“绝对保密，尽速答复”。此后日本帝国主义以威胁利诱的手段，历时五个月交涉，迫使袁世凯政府签订企图把中国的领土、政治、军事及财政等都置于日本的控制之下的二十一条无理要求，这些条款也称中日“二十一条”。⑵民主革命，指反对封建地主阶级统治和封建专制制度并建立民主制度的革命。通常由资产阶级领导，故又称资产阶级革命或资产阶级民主革命。新旧民主革命的最大不同点在于领导阶级的不同，旧民主革命时期的领导阶级分别有，农民阶级，如义和团运动；地主阶级，如洋务运动；资产阶级，如辛亥革命；而新民主革命时期的领导阶级主要是资产阶级和无产阶级，资产阶级革命有国民大革命；无产阶级革命就不必细说了。时代不同，旧民主革命是在五四运动之前，新民主革命则在其后。⑶见导学方案P30知识解析⑷五四爱国运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立早期组织奠定了思想基础；五四爱国运动中的骨干和领导，为中国共产党成立早期组织奠定了干部基础；所以，五四爱国运动属于中共诞生的原...