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《比尾巴》教案VIP免费

《比尾巴》教案_第1页
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《比尾巴》教案_第2页
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日期:2014年11月11日授课人:罗兰斌班别:一(4)班学科:语文内容:《比尾巴》抓住时机运用学生已有的生活积累,与他们进行朋友似的交流,诱发了学生学习的兴趣。3激发学生学文的兴趣,培养学生口语表达能力。8运用课件轻松愉快地检查了生词的认读情况。让学生在学中玩,在玩中学,提高了学生的学习兴趣和积极性。12师生之间的关系是平等的、互动的,老师完全放弃了“师道尊严”,以伙伴的身份来到了学生中间,与学生交换朗读内容,课堂凸现了学生的主体地位,实现了师生之间的平等,营造了一种和谐的氛围,提供了一种自由朗读的情境。14给学生个性化发展的机会,培养学生观察和口语表达能力。3教学目标:1.认识12个生字。正确地朗读课文,读好问句。2.知道一些动物尾巴的特点。教学重、难点:认识12个生字,朗读课文。读好问句,知道一些动物尾巴的特点。课型方式:要素组合课时形式:标准课时小朋友们,喜欢做游戏吗,快伸出你的小手,我们来做个游戏吧。1.自由读课文,让学生借助拼音读准字音。2.知道参加比赛的动物有哪些,练习用有……有……还有说话)3.出示课文,生齐读课文。1.出示生字,生自己拼读、同桌互读、齐读)2.启发学生用多钟方法识记生字。(1)熟字加偏旁(2)加一加或减一减(3)整体识记3.巩固认字游戏。1.学习问句的读法2.学习第一、第二小节。3.合作学习第三、第四小节。1.这节课你有什么收货?2.回家把自己的收货与家长分享。总评游戏导入教学要素学习生字词初读课文朗读课文总结

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