陕西行政学院学报JournalofShaanxiAdministrationSchool2010年2月第24卷第1期Feb
,2010Vol
1收稿日期:2009-11-20作者简介:冯溪(1982-),女,陕西安康人,教师,美国明尼苏达州圣玛丽大学文学硕士;刘玮(1986-),女,陕西西安人,社会学硕士研究生
一、火星文:一种青少年群体亚文化的符号标志随着现代网络技术的发展,传统信息单向交流模式已经被日渐丰富的网络交流方式所替代
在这种自由度较大,聚焦中心众多,而相对约束较少的虚拟互动平台,人们拥有了更加多样化交流和沟通的渠道
在这种弱边界化的交流中,语言作为交流的媒介和富有时代特色的符号就显得尤为重要
然而,在这种网络沟通中,一些不同于传统汉字的新兴文字符号在网络上也迅猛发展起来,火星文就是其中之一
这种“90后”广为推崇的一种文字符号,源自台湾,是由韩文、日文、简体中文、繁体中文、生僻字、符号等组合起来,同时夹杂外来用语、方言以及注音不选字的综合体,目前这种网络的新兴文字符号发展迅速,为青少年在网络交流中广泛运用,甚至已经形成较为成熟的语言体系
其实,火星文这种文化现象的出现实非偶然,当今电脑及其他电子产品和相关网络技术的迅猛发展为这种新兴的网络语言符号产生提供了丰富的技术支持和物质基础,加速了青少年群体融入这种新兴环境的程度,而网络交流中规范性的相对缺乏,以及其开放性和随机性也为这种新兴的文字符号提供了较为宽松的背景环境
然而最终让这种语言具有生命力的是日益增多的青少年群体的认同和推崇
因为在这种独特的文字符号背后体现了青少年对于个性化、自由化生活的追求,以及对现实的各种升学、就业压力的释放
文字符号、语言都是社会文化的象征和体现,董长弟认为,“从社会学角度看,火星文的出现和发展实质上是一种青少年亚文化符号体系的体现
”按照美国社会学家埃里克森的观点,青