2012年小学语文新课程标准模拟测试题答案时间：90分钟满分：100分学校：姓名：评分：一、填空
（每空1分，共40分）1、语言文字是最重要的（交际）工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分
（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点
2、语文课程评价要注意（识字与写字）、（阅读）、（写作）、（口语交际）和（综合性学习）五个方面的有机联系，注意（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度价值观）的相互交融、整合，体现语文课程目标的（整体性）和（综合性），注重（语文素养）的整体提高
避免只从知识、技能方面进行评价
要根据不同年龄学生的学习特点，以不同学段的目标为参照，抓住关键，突出重点，各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标
3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（1600）个左右，其中（800）个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500）个左右，其中（1600）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力
累计认识常用汉字(3000)个左右，其中(2500)个左右会写
4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（自己想说）的话，写（想象中）的事物，写出自己对周围事物的（认识）和（感想）
3至4年级学生要能不拘形式地写下（自己的见闻）、（感受）和（想像），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐
根据表达的需要，正确使用（冒号）、（引号）等标点符号
课内习作每学年（16）次左右
5、初步学会（默读），做到不出声不指读，调整为第（二）学段阅读目标
5至6年级要求学生默读有一定的（速度），默读一般读物每分钟不少于（300）字
在阅读中了解文章的（表达顺序），体会作者的（思想感情），初步领悟文章（基本表达方法）
在交流和讨论中，敢于（提出看法）
背诵优秀诗文（60）篇（段）
扩展自己的阅读面，课
