不一样的历程,相伴成长有幸认识了四个班的孩子,接触了一学期,半年的磨合,有苦也有甜,有辛酸也有收获
一班的跃跃欲试常听代课的教师说,一班的学生上课的积极性很高,当自己站在一班的讲台上时,真的感受到学生的热情,只要你提出问题,都有学生回答,有的还能举手说“我说、我说”,不会让你自问自答,不会冷场
若有实验,更是有挽起袖子,大干一场的劲头,给了老师想上课,并且上好课的充足能量,只觉得上课有使不完的劲,主要是学生配合的好
特别是有几个学生,每次回答的声音还很高
有一次,我在课堂上开玩笑说“咱们别像唱戏式的回答,能干脆些吗
”学生一听,都哈哈大笑,这是积极回答时的一点小缺陷,被我用笑话及时得以纠正
不光课堂上如此,课下,学生的活泼更是发挥的淋漓尽致,也会不知不觉使陪伴在他们身边的老师心情愉悦,性格变得开朗
二班的彬彬有礼学校在善的教育理念下,每个学生都有不同的改变
二班的学生改变的很突出,对教师很尊重,尤其是礼的体现
每天在教室的走廊或上、下楼梯间,都能听到“老师好”的问候语
有一次课间,我正在走廊上行走,准备提前备课,突然,听到身后“老师好”的声音,心中还纳闷,哪位学生在给老师问好呢
这么有礼貌,转过头一看,原来是二班的两个男生,同时,还毕恭毕敬的深深一鞠躬,慌的我也急忙转身问候:“你们好”
这种追在老师后的行礼,心中的感动无法用言语表达,弟子规的学习,善的教育的熏陶,学生的礼貌、修养都在逐步改善,也越来越好
三班的默默无闻都知道王江同学是八年级的佼佼者,无论老师、学生都赞不绝口,对他的学习毅力、精神都是大加称赞
课堂上,哪个学生的思路一直跟着你,眼神专注,回答积极,一定是他
平时,话不多说,有交代的事情都能一丝不苟的完成,课余时间,知道如何分配自己的时间,明白自己的任务,对学习没有半点马虎,所以,他给三班的学生带了一个好头,在他的影响下,我的课代表王志伟同学输液看病都未曾耽误学