语言领域：我说你猜（大班）活动目标：1、认识几种常见动物。2、享受猜谜语的乐趣。3、发展语言能力和判断能力。活动重点难点：重点：知道几种常见动物的名称和基本特征。难点：学会猜谜的方法。活动准备：环境布置：教室动物村、奇妙箱、动物卡片若干。活动过程：一、参观教室活动村引发兴趣，并复习所认识过的动物名称。1、教师神秘地对幼儿说：“今天，老师带小朋友去参观教室动物村，那里有很多可爱的小动物。”接着，教师带幼儿以律动“走路”的方式来到教室动物村。2、教师引导幼儿跟动物村立的小动物打招呼，如“小猴，你好”……二、以动物的基本特征为线索，进行猜谜语游戏活动。1、教师从奇妙箱中抽取一张图卡，将图片背面对着幼儿，以动物的特征为线索，请幼儿猜猜是什么动物。幼儿猜对后翻开图卡正面的动物图案。可提供以下线索：如没有手也没有脚，靠着尾巴在水里游。（鱼）2、教师请幼儿上台抽取图卡，有教师针对提问题。上台的幼儿根据问题回答，作为图卡的线索，让台下的幼儿猜出答案。三、以幼儿为主题进行“小动物捉迷藏”的游戏，激发幼儿活动的兴趣。教师创设情境：“小动物要和玩一个非常有趣的游戏‘小动物捉迷藏’。现在，请小朋友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。教师迅速将小动物图卡分别放在教室的角落里。然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。”要求每人只找一只小动物，要学会用语言来表达自己找到了哪只小动物，如“我找到了小羊”。活动延伸：引导幼儿回教室动物村，会以歌曲《我爱我的小动物》的形式来表达对动物的喜爱，并引导幼儿向教室动物村的小动物道别。
