记承天寺夜游课件 (3)VIP免费

苏轼苏轼(1037－1101)字子瞻，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家，与父北宋文学家、书画家，与父苏洵，弟弟苏辙并称为“三苏洵，弟弟苏辙并称为“三苏”，都为“唐宋八大家”苏”，都为“唐宋八大家”之一。之一。苏轼曾官至礼部尚书，苏轼曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬后因反对王安石新法而被贬黄州，做着有名无实的闲职。黄州，做着有名无实的闲职。此文写于作者贬官黄州的第此文写于作者贬官黄州的第四年。四年。听读课文，体会文章的韵味1、注意字音、停顿。2、把握技巧，体会韵味。记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解解衣欲睡，衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝寝，相，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、藻、荇荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（（qǐnqǐn））（（zǎozǎo））（（xìnɡxìnɡ））（suì）（jiějiě）划分朗读停顿：•念无与为乐者•但少闲人如吾两人者耳•遂至承天寺寻张怀民•庭下如积水空明•水中藻、荇交横•盖竹柏影也提示：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。／／/／／／／／记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。译读课文，疏通文意元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无[人]与[吾]为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。翻译：元丰六年十月十二日夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进大门，便很高兴地起来走动。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。门高兴的样子想到于是一起睡觉交代了夜游的时间、地点、原因及人物。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。清澈透明交错纵横原来是月色洒满庭院，如水一般，清澈透明。水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。翻译：描绘庭中月光的澄澈。（用了什么修辞？）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。•哪个夜晚没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只不过缺少像我两个这样清闲的人罢了。翻译：只，不过罢了这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人两个反问句令人深思，作者抒发面对月光发出的感触。解释加下划线的字•月色入户•欣然起行•念无与为乐者•遂至承天寺•相与步于中庭•庭下积水空明•水中藻荇交横•盖竹柏影也•但少闲人如吾两人者耳门高兴地想于是一起清澈透明交错纵横原来是只是、罢了记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。分析鉴赏1、作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？因为月色很美，于是去寺庙寻张怀民一起赏月。原因——“月色入户”2.请找出文中描写月色的句子，并赏析。作者运用____的修辞，把____比作“________”，把________比作“__________”,以高度凝炼之笔，点染出一个皎洁空灵的美妙月景。庭下如积水空明，水中藻...