神奇的奖品颜良臣这学期开学，领导安排我代一年级的语文课。从教以来，我一直担任高年级的课程。对于这次的调课我心里既兴奋又忧虑，原来每次都是接替别人的班级，学生的一些坏习惯很让我头疼，尽管花费了大力气来矫正，收效还是甚微。心里就一直期盼着自己能够接一茬新生，精心来调教，让他们从小就有一个好的开端。机会是来了，可我心里不免又增添了几丝忧虑，自己是刚干的，缺少经验，不知道能否干好。第一节语文课上，我就发现班上的学生学前受教育的层次差别很大，有的学生前半本内容基本不需要老师教就可以，而有的学生还是一片空白。面对这种现状，我就采用了学生间互相帮助的形式，把学生分成了“一帮一”小组。开始，小师傅们还很积极，十分钟后，徒弟们也不愿意学了，师傅们当老师的新鲜感也没有了，看到一派乱哄哄的景象，我心里想：得想个办法调动他们的积极性，让他们在短时间内得到更多的收获。于是我在班上宣布，那个组要在下课前完成老师安排的任务，老师就奖励你们。奖品是：师傅一个红五星，徒弟一朵小红花。接下来各小组都投入了认真的帮学状态，我在一边巡视着，他们那种认真劲真让我感动。下课前十分钟，师傅们都领着各自的徒弟到我面前检查，结果全部达标，我心里很高兴，我也兑现了自己的诺言，在他们的书上用我改作业的红笔认认真真地画上了小五星和小红花。并在班上表扬了那些师傅们，他们各个满面春风，下课后把老师给的奖品在同学间炫耀，看到他们一张张天真的笑脸，我心醉了。从这一事例中，我深有感触。我觉得教育的成功并不神秘，只要你敢于去尝试，甘愿去思索，也能会体验到成功的快乐的。
