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神奇的奖品颜良臣这学期开学,领导安排我代一年级的语文课。从教以来,我一直担任高年级的课程。对于这次的调课我心里既兴奋又忧虑,原来每次都是接替别人的班级,学生的一些坏习惯很让我头疼,尽管花费了大力气来矫正,收效还是甚微。心里就一直期盼着自己能够接一茬新生,精心来调教,让他们从小就有一个好的开端。机会是来了,可我心里不免又增添了几丝忧虑,自己是刚干的,缺少经验,不知道能否干好。第一节语文课上,我就发现班上的学生学前受教育的层次差别很大,有的学生前半本内容基本不需要老师教就可以,而有的学生还是一片空白。面对这种现状,我就采用了学生间互相帮助的形式,把学生分成了“一帮一”小组。开始,小师傅们还很积极,十分钟后,徒弟们也不愿意学了,师傅们当老师的新鲜感也没有了,看到一派乱哄哄的景象,我心里想:得想个办法调动他们的积极性,让他们在短时间内得到更多的收获。于是我在班上宣布,那个组要在下课前完成老师安排的任务,老师就奖励你们。奖品是:师傅一个红五星,徒弟一朵小红花。接下来各小组都投入了认真的帮学状态,我在一边巡视着,他们那种认真劲真让我感动。下课前十分钟,师傅们都领着各自的徒弟到我面前检查,结果全部达标,我心里很高兴,我也兑现了自己的诺言,在他们的书上用我改作业的红笔认认真真地画上了小五星和小红花。并在班上表扬了那些师傅们,他们各个满面春风,下课后把老师给的奖品在同学间炫耀,看到他们一张张天真的笑脸,我心醉了。从这一事例中,我深有感触。我觉得教育的成功并不神秘,只要你敢于去尝试,甘愿去思索,也能会体验到成功的快乐的。

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