5再塑生命教学目标知识与能力1、理解积累词语；2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质；3、培养学生语言概括的能力；4、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情谊
过程与方法诵读法、质疑研讨法
情感态度与价值观1、领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术；2、学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神
教学重点研读课文，把握作品的思想内容
教学难点深入体会盲聋哑人的作者对生活的独特感悟
教学时间：一课时
教学过程一、预习检查给下列加点字注音
二、导入同学们，你们看了的作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命只有一次
”为什么我们这篇文章却叫做《再塑生命》呢
下面我们一起来学习美国著名盲人女作家、教育家海伦·凯勒的文章
‘海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家
她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下
她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家
三、阅读课文，整体感知明确：这篇课文选编自一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》、《亲近自然》、《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分
课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”
四、学习课文围绕下面问题，小组讨论，共同解决问题
1．海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师
这位老师对她有什么影响
2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的
3．莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的
4．莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的
五、学生质疑，合作探究
六、朗读训练七、小结本文是美国教育家，盲聋哑作家海伦·凯勒的作品
这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求
学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位聋哑女孩
