习作指导：《我和书的故事》执教：麻屯镇上河小学单春艳读书名言：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹为中华之崛起而读书。——周恩来书籍是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚习作提示：同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著……这些书让你们得到知识和乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了读一本好书而放弃了其它活动；也许，你能讲述某一本书中的故事而得到称赞……【用心回忆，选定材料】★我们与书之间发生的买书、借书、还书、换书、惜书、淘书等事情。★半夜躲在被窝里看书的情景★某一本书给我的鼓舞★班级图书交易会★读书成癖，闹出的笑话。★读书成癖，耽误的事情★在父母的严格管教下，我由贪玩变成一个“小书虫”……通过写故事，表达了(突出了、表明了、印证了……)如：通过写我遇到挫折灰心丧气时，我无意中阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书，书中“生命在于奋斗！”这句话竟让我重新找回了自信。说明书是我的良师益友，书给我知识，给我力量。表明我将终身与好书为伴的决心。习作要求：1、要有鲜明的中心。（在记叙故事的过程中，要详略得当，重点突出，有真情实感。）2、选材要典型、真实。（一篇好的文章，只有典型、真实的材料，才能有力地表现主题。）3、内容要具体、生动。（无论采用哪种写法，都要把自己的所做、所闻、所想、所感以及他人的表现都融入其中，并能灵活运用各种描写手法。）怎样才能把故事写具体？范文“黄金屋”我和书的故事我的身边有这样的一位朋友：在我面对知识海洋疑惑不解时，它总能告诉我正确的答案，当我在人生旅途上迷路无措时，它总会指引我前往正确的方向。对待我，它是那样真诚。它就是陪伴了我多年的好友——书。我爱看书，我对书的喜爱决不亚于我对其它任何事物的喜爱，我书房里满满两柜子的书就是最好的证明。我爱看书决不是只凭一时兴趣，我有十分充足的理由——书，实在教给我太多太多。去年暑假，有一次我因为自己的一个小愿望妈妈未能实现，一气之下，我冲出家门。一路上，我的心情糟糕透了，我认为父母不再爱我。天阴沉极了，一旁的树林绿得毫无生气。我在外面徘徊了很久，万般无奈之下，我来到书店，随手拿起一本书看了起来。那是一本名为《母爱似水》的书。书中讲述了母爱的无私与伟大。看着看着，我的眼角湿润了，书中那一个个似曾相识的画面让我想起了我的母亲，那个无时无刻不为我操心的母亲。我想起了每天出门时她的叮嘱；想起了她看着我作业时露出的欣慰的笑容；想起了夜晚她悄悄来到我的床边，查看我是否盖好棉被；想起了……泪水夺眶而出。之前满腹的不满一扫而空，取而代之的是无以言表的对母亲深深的歉意与爱。走在回家的路上，我忽然觉得天空是那么清爽美丽，绿树是那么富有生机。落日的余晖洒在回家的小路上，使它看起来更加温馨，洒在我手中的书上，让它看上去更加值得我去珍惜……作业：1、将《我和书的故事》完整地写下来。2、请你主动与同学交换修改。
